学級指導

「なつやすみの過ごし方」

配布されたおたよりを見ながら、夏休みの過ごし方を確認しました。

学級レク

クイズです。

「何の動物でしょう？！」

ヒントからこたえを導き出します。

今日の６時間目は、６年生学年レクリェーションです。

１組２組対抗戦を繰り広げました。

蛇じゃんけんやしっぽとりおにごっこ

校庭で楽しく過ごしています。

終わった後は、手洗いうがいを忘れずに行います。

アルファベットの筆記練習です。
大型ディスプレイに映る動画を見ながら発音します。ALTの先生に続き発音します。学習するアルファベットが使われる単語を発表します。その後、筆順を学びノートに筆記します。
進んで発表する姿がいいですね。

２学期から実施される「たてわり活動」について、グループで話し合いをしています。


コロナウイルス感染症が収まり、たてわり活動ができることを楽しみに待ちます。

ランドセル

薄い色から徐々に色を重ねていきます。
濃淡で立体を表現します。

「ふれあい活動の計画を立てよう」

最高学年　６年生がリーダーになって取り組むふれあい活動です。
どんな活動を行うか相談しました。

Where do you want to go?

I want to go to　○○○ .

どの国に行きたいのか？そこで何をしたいのか？

動画を見て、聞き取ったことを発表しました。

インドネシアでは、トムヤムクンが有名です。ココナツオイルは料理やヘアオイルとして使用されることを聞き取りました。

走り幅跳び

交代しながら試技する児童、計測する児童、整地をする児童

役割分担をしながら進めます。

動物のからだのはたらき

人間の内臓器官について学習しました。

「チラシで知らせよう」

工夫してチラシを書こうをめあてに取り組みました。

分数の計算

分数のかけ算にとりくみました。

洗濯の学習


６年生　もう一つの学級です。

靴下を洗います。

片付けもしっかりと行いました。

分数のかけ算

前日の学習で学んだ事を本日の学習に生かして計算の仕方を考えていました。

洗濯を学習しました。

持参した靴下を各自で洗濯します。

たらいの中で洗濯板を使用してていねいに洗いました。

「走り幅跳び」

男子校務員さんがふかふかに整地してくださった砂場で走り幅跳びの学習です。

砂が柔らかいので足にやさしいです。

「ランドセル」

絵の具で色をぬります。

「ハードル走」

タイムを計りました。

自己ベストが出せたな。

「動物のからだのはたらき」

ごはんつぶをかんでいると、あまく感じてくるのは、口の中で何が関係しているのかを予想しました。

だ液は、ごはんつぶにふくまれるでんぷんを変化させるか？実験してしらべました。

ごはんつぶを溶かした水溶液を試験管に２本用意して、一つにはだ液を入れます。両方の試験管を体温ぐらいに温めた後、ヨウ素液をいれて比べました。

青紫になる試験管と変化しない試験管となりました。

さあ、だ液はどんなはたらきをしたのでしょうね？

「ハードル走」

ハードルの越え方をイチョウ並木の下で取り組んだ後、校庭で実際に走りながらハードルを越える練習です。