図書室で読書です。

好きな本をじっくりと読みます。

「風やゴムで動かそう」

ゴムの動力でうごく飛行機です。
指でプロペラにつないだゴムを回します。
ゴムが元に戻る性質でプロペラが回転します。

発展的にグループごとにゴムの力で飛ぶ飛行機をあつかいました。

はじめて触る飛行機に興味津々です。

上手に旋回させる児童もいました。

「大きな数」

大きな数の表し方を考えました。

「１６０００」はどんな数？

１６０００について，いろいろな表し方を考え，言葉や式で表します。

数直線をもとにして考えるとわかりやすいですね。

「１００００より６０００大きい数」
「２００００より４０００小さい数」など

What do you like ?

I like ○○○.

自分の好きなものきらいなものを伝えます。

短距離走

リズムよくステップを踏みながら走ります。

３年生が育てているホウセンカです。

色とりどりの花を咲かせました。

ラダーを飛び越えてリズムよく走る練習です。

順番を待つ児童は木陰で待ちます。

「きらきら星」

ＣＤから流れるきらきら星のリコーダー演奏を聴き、曲調の変化を感じ、感想をプリントに書きました。

「10000より大きい数を調べよう」

一万の位の左から順に「十万の位，百万の位，千万の位」ということを知り、適用問題に取り組みました。
　

今日は、３年生全員が身体計測です。

「風やゴムでうごかそう」

風で動く車を作り、うちわであおいで車を動かします。車を動かしてみて、気付いたことや疑問に思ったことをまとめました。

プレハブ校舎の教室を使って動かしました。

ひまわりの観察をおこなっていました。

紙テープを伸ばして、長さを測り記録します。

たくさんのひまわりの黄色い花がきれいに咲き始めました。

「学校のまわり」

学校のまわりには、どんなものがあるのか？

東西南北の方角をもとに学習しました。

昨日に続いて、３年生の他の学級がひまわりの観察を行いました。

１学期から育てているひまわりの観察をしました。

身長より高くなっているかな？

「時刻と時間」

復習プリントのこたえ合わせをしました。

積極的に手を挙げて発表しています。

「好きなものをいう、言い方をおぼえよう」


I like 〜.


I don't like 〜.

新出漢字を学ぶ

漢字学習ノートに筆順通りにていねいに書きます。

３年生の育てているホウセンカとひまわりです。

夏の日差しを浴びて、ちょっとつらそうです。

雨が降るといいですね。

気温が下がることを願います。