教科書の楽譜に音階を書きました。
リコーダーで練習です。

ホウセンカの観察

朝夕の気温が下がり、ホウセンカも少しずつ葉の色が変わりはじめました。咲いている花も勢いがなくなってきたようです。

物語の絵

国語の教科書で学習したお話を想像して絵に描きます。

習字です。

「大」

とめ、はらいに気をつけて書きました。

ほうせんか　ひまわりの観察


どちらの花も実をつけています。
花が枯れ始めた様子をスケッチしていました。
ほうせんかの実は触ると・・・・・どうなるのかな？

リコーダーの指づかいを学びます。

「レ」の指づかいです。

「雨上がり」という曲

レドレ　ドラド　レドラドレドレ〜

指で押さえる練習を十分にしてから音を出します。

「店ではたらくひと」

お家の人と一緒に調べたお店と買った品物について発表しました。

黒板いっぱいにたくさんのお店や商品名が書かれました。

保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

図書室で読書です。

好きな本をじっくりと読みます。

「風やゴムで動かそう」

ゴムの動力でうごく飛行機です。
指でプロペラにつないだゴムを回します。
ゴムが元に戻る性質でプロペラが回転します。

発展的にグループごとにゴムの力で飛ぶ飛行機をあつかいました。

はじめて触る飛行機に興味津々です。

上手に旋回させる児童もいました。

「大きな数」

大きな数の表し方を考えました。

「１６０００」はどんな数？

１６０００について，いろいろな表し方を考え，言葉や式で表します。

数直線をもとにして考えるとわかりやすいですね。

「１００００より６０００大きい数」
「２００００より４０００小さい数」など

What do you like ?

I like ○○○.

自分の好きなものきらいなものを伝えます。

短距離走

リズムよくステップを踏みながら走ります。

３年生が育てているホウセンカです。

色とりどりの花を咲かせました。

ラダーを飛び越えてリズムよく走る練習です。

順番を待つ児童は木陰で待ちます。

「きらきら星」

ＣＤから流れるきらきら星のリコーダー演奏を聴き、曲調の変化を感じ、感想をプリントに書きました。

「10000より大きい数を調べよう」

一万の位の左から順に「十万の位，百万の位，千万の位」ということを知り、適用問題に取り組みました。
　

今日は、３年生全員が身体計測です。

「風やゴムでうごかそう」

風で動く車を作り、うちわであおいで車を動かします。車を動かしてみて、気付いたことや疑問に思ったことをまとめました。

プレハブ校舎の教室を使って動かしました。

ひまわりの観察をおこなっていました。

紙テープを伸ばして、長さを測り記録します。

たくさんのひまわりの黄色い花がきれいに咲き始めました。