紙粘土を使って

あつかいやすい紙粘土を使い、プラスチックの筒に好きな形をつけて造形活動を行いました。ねんどは絵の具の色を混ぜたり、色つきねんどを合わせてこねても使用できます。

さてさて、どんな作品ができあがるのでしょうね？
楽しみです。

音を出して調べよう

紙や輪ゴムなどで楽器を作って音を出し、音を出しているときの楽器の様子について気付いたことや疑問に思ったことを発表し合い、音が出たり伝わったりしているときの様子について調べる問題を発表しました。

紙を折って音を出します。
なかなか音が出せずに苦戦していました。

リコーダーを使っての学習です。

少しずつきれいな音が出るようになってきました。

つづきです。

つづきす。

ぐんまの森

群馬県立歴史博物館に行ってきました。

国宝のはにわを間近で見ることができました。１０月に国宝に認められたばかりだそうです。
他にも、昔の暮らしの道具や明かりの道具の変遷などをグループごとに参観しました。直に触る体験なども行いました。

昼食後は、群馬の森　広場でおいしいお弁当をいただきました。

とても楽しく有意義な校外学習になりました。

持久走記録会

自分の目標に向かって頑張りました。

小数

小数の表し方を考えました。
「２．８について、いろいろな表し方を考えよう」

ことば、式、数直線などを使って表現しました。

自己紹介をみんなの前で行います。

自分の名前のイニシャルを発表しました。

自信を持って発表していました。

鑑賞をしています。

「アレグロ」という曲をきき、使用されているホルンという楽器の音色や特徴をプリントに記入しています。

小数の計算

「５−４．３」の計算の仕方を自力解決します。

その後、二つのやり方が出てきて、どちらの方法がよいのか、児童が説明をしました。
とてもわかりやすい説明でした。

合同での体育です。

１、２年生よりも長い距離を走ります。

長距離走

「太陽の光を調べよう」

虫眼鏡を正しく使って日光を集め、日光を集めた所は明るく暖かくなることを実験しました。
虫眼鏡と色紙の角度や距離を調節することが難しいようでした。
火がつくこともあるので、扱いには注意するよう先生が話されていました。

お店について調べよう。

新聞広告を利用して、魅力的な広告作りをしました。

人権学習週間でDVDビデオを視聴しました。
視聴後は感想や意見をプリントにまとめました。

小数の計算

小数の足し算を学習しました。
０．５＋０．３の計算の仕方を考えました。

習字です。

「つり」

先生の話をよく聞いて、お手本をよく見て、しっかりとした文字を書いていました。

「２．９と３ではどちらが大きい？」

今まで学習したことをもとにその理由をノートに書いていました。

日なたと日かげ

それぞれの地表の温度を調べました。