「平行四辺形の面積の求め方を考えよう」

今までに学習した長方形、正方形の面積の求め方を使って、平行四辺形の面積を求めます。
プリントされた平行四辺形に線を入れたり、書き込んだりして考えました。
いろいろな考えが出てきました。

自分の考えを隣の友だちに説明し合った後、黒板に掲示された考え方をリレー形式で交代でみんなに説明をしていました。

物を生かして住みよく

整理整頓と適切な仕分けを考えて実践しよう。

整理と整頓の違いを学習しました。

鉄棒となわとび

男女で交代して、なわとびと鉄棒の学習に取り組みます。

お米新聞を作成します。

お米についてのデータ集めをパソコン室のｐｃを使って行いました。

米の作付け面積や生産量などのデータを集めていました。

お米新聞を作ろう

お米について調べたことを新聞にしました。

できあがった新聞を見せ合って、よいところを共有します。

英語を聞いて、どこに何があるのかを見つけます。

テキスト上に書かれた物に〇をつけます。

英語で道案内

ビデオを視聴して、地図上で行きたい場所を英語で伝える学習です。

もののとけかた

同じ量の水に「食塩」「ミョウバン」を溶かします。
物の水に溶ける量には限界があることや、物によってその限界がちがうことをしらべました。

さて、食塩とミョウバンでは、同じ水の量に対してどちらが多く溶けるでしょうか？

「米作り新聞」

米作りのまとめとなる新聞作りに取り組みました。
今まで蓄積した資料を基に新聞作りをします。

「自動車産業」について学習しています。

今日の学習は、関連工場についてです。
自動車を作るのには、関連工場があり、小さな部品を製作していることを学びました。

本市、太田市は、自動車産業の町です。市内にはたくさんの関連工場があり、スバルを支えています。４年生の時に中島知久平翁についても学習しています。
今年度は、スバルの工場見学はできませんが、資料等を活用してしっかりと学んでほしいですね。

「スポーツフェスティバル」

寒空の中でしたが、５，６年生のスポーツフェスティバルが行われました。
児童が企画立案した種目に楽しそうに取り組む様子が見られました。
保護者の方々、お忙しい中参観ありがとうございました。

写真は、上から「靴とばし」「目を閉じての片足たち」「ソーラン節」です。
他にもユニークな種目がたくさん行われました。

「ミシンをつかって」

エプロン作り

完成する児童も出てきたようです。
全面につけるポケットをアイロンがけしていました。

今日もボランティアの方に協力いただきました。

「漢字の成り立ち」

象形文字、会意文字、指事文字、形声文字について学習しました。

６日（金）に実施予定の「スポーツフェスティバル」に向けての合同学習です。

６年生の踊りを５年生が参観しています。

表現運動の「ソーラン節」を踊ります。

とても上手になってきました。

１０月５日に実施した稲刈りで収穫されたお米が精米されて届けられました。
農業体験でお世話になった農協の方が精米してくださいました。
袋に２kg入っています。
本日、５年生児童は家庭に持ち帰ります。
稲刈りのことを思い浮かべて食してください。

ミシンを使ってエプロン作り

学習支援ボランティアの協力を得て、学習を進めています。
ミシンの調子が悪くなったときには、指導教諭だけでは手が足りません。
ボランティアさんの協力は本当にありがたいです。

「日本の工業地帯」

工業地帯について学びます。

あいにくの雨模様。東毛青少年自然の家食堂でのピザ作りとなりました。野外炊事が屋内炊事になってしまいましたが、作りたい、食べたいの気持ちは変わることなく、好奇心と探究心であっという間の２時間半でした。ふわふわのピザ生地にするぞと根気強くこねました。（写真上）雨の中、野外の石窯までピザを焼いてもらいに行きました。自分は濡れてもピザを雨から守る姿に、がんばって作った大切なピザという気持ちが表れていました（写真中）熱々のできたてピザをいただきま〜す。所員の方に、できばえをほめていただいた手作りピザは最高の思い出になりました。

林間学校２日目です。
今日も元気に出発しました。
玄関前で「One For All!／All For One!」の合い言葉を全員で確認をしました。
今日の活動は、東毛青少年自然の家での野外炊事「ピザ作り」です。
おいしいピザを協力して作りましょう。