ベースボール型ゲーム

ボールをティーにのせてバットで打ちます。
走るランナーがベースに着くのが早いか、ボールを処理した児童が複数あるサークルに入るのが早いか。
楽しくゲームに取り組みます。

修学旅行記を作成していました。

電熱線に電流を流すとどうなるのだろうか？

予想した後実験を行いました。

発砲ポリスチレンが電熱線が温められ、熱で溶けることがわかりました。

リコーダーを使っての演奏です。

「風を切って」

次は、いくつかの楽器を使っての合奏を行います。

比例の関係をくわしく調べよう

「画用紙３００枚を、全部数えないで用意する方法を考えよう」

比例の考え方を使って、実際に紙の数を数えずに３００枚用意する方法を計算で求めました。
１０枚の重さを元にして考える。
１枚の重さから求める。
決まった数を求める。

今まで学習したことを利用して応用する学習でした。

一枚一枚数えて３００枚分数えずに、重さを元にして求めることができました。

てつぼう

難易度の高い技に挑戦しています。
お互いにどのようにすると成功するのかを教え合っていました。

手回し発電機で電気を作り、作った電気を利用する。コンデンサーを使うと、電気を蓄電できることを学習しました。

持久走記録会

持久走の最終時間です。
今までの練習の成果を発揮すべくタイムを測定しました。

楽しく一日過ごしました。

続きです。

続きです。

日光方面への一日の旅行でした。
世界遺産の日光東照宮を午前中に参拝しました。
午後は移動をして日光江戸村でグループごとに過ごしました。
例年とはちがう旅行でしたが、６年生は一日楽しく過ごすことができました。

町人文化と新しい学問

資料から当時の社会の様子をつかもう

教科書や資料集をよく見て、町人文化の特色を見つけ、発表します。

修学旅行に向けて

グループでの行動計画をたてました。

「比例の関係をくわしく調べよう」

正方形の一辺と面積の関係は、比例の関係になっているのか？を確認しました。

先生からは、「比例だと思うけど・・・・」

ゆさぶりの意見に、６年生が反対意見を理由をつけて発表していました。

自分の考えを発信しよう

意見文を書く学習です。自分の主張を効果的に伝える構成を考えて発表原稿を作ります。今日は、学級のみんなの前で発表をしました。

修学旅行にかわる日帰り旅行での活動計画をグループごとに話し合いました。
来週の火曜日実施です。
待ち遠しい様子が表情に表れています。

校庭で集合写真を撮りました。

６年生児童全員が骨密度測定を行いました。

測定器に片足を乗せると計測されます。

ナップザック、トートバック作り

完成した児童が増えてきましたね。
ナップザックを背中に背負って・・・・どう？！