体育の授業の後半に長縄跳びに取り組んでいました。

リズムよく跳ぶために、怖がらずに縄に飛び込めるといいですね。

学習のおわり　
集合した後、全員でかけ算九九を唱えていました。

かけざん

数を求めるためにどのように工夫すれば学習したかけ算を使えるかを考えました。

ドットで示された数がいくつあるのか？

考え方はいくつもあります。かけ算を使って工夫して数を求めていました。

自分の考えをお友だちに伝えます。

「パンジーを植えよう」


ベランダでパンジーやビオラの苗を植えました。
来春にきれいな花をたくさんつけることでしょう。

片付けもしっかりと行います。

「いろんな　楽器の音を　かさねて　えんそうしましょう」

合奏を行います。どのパートとどの楽器を使うのかをグループで相談しました。

なわとびで走りとび

タイヤ跳びの場所までよーいドン

タイヤの上でバランスをとったあとは、タイヤ跳び１０回

鍵盤ハーモニカのテストです。

１人1人の演奏を先生が聞いていました。
自分の番が来るまでは、指づかいの練習をしながら待ちます。

てつぼう

さかあがりに挑戦する２年生です。

あと少しでできるお友だちがたくさんいました。

ガンバレ！！

はなを育てよう

春に向けてパンジーの苗を植えました。

「なわとび」「てつぼう」

鉄棒では、自分の動きをタブレットに記録してその場でどのようにすればさらによくなるのかを先生から教えていただきます。

かけ算

９の段のかけ算九九をつくりました。

子どもたちが見つけたかけ算九九の秘密を使って、新たな九九を作ります。
今まで学習した２の段から８の段を使ったり、アレイ図を使い、一生懸命に考えていました。お友だちにどの方法を使って九九を作ったのかを説明していました。
かけ算九九を暗唱することも大切ですが、どのようにすれば九九ができるのかを理解することも大切です。

てつぼう

てつぼうカードにある種目に挑戦です。

「見て、ツバメじょうずでしょう!!」

「音が出るとき」

トライアングルを使って音が出るときのトライアングルのふるえを観察しました。
テレビでは、グラスに入った水の量の違いで、グラスをたたいたときの音の違いや震えを見て学習しました。

ステンドグラスを作る前に、どのような構図にするのかを下書きしました。

テーマは「冬」でしょうか？

かけ算九九表が掲示されています。

暗唱できた児童は名前が書かれていました。

全員合格を目指してがんばろうね!!

カッターの使い方や約束を先生から教わりました。

刃物は大変危険です。怪我をしないように安全に使用できるよう、一つ一つの動作をていねいに指導されていました。

なわとび

かけ足とびの上手なやり方を先生から教わりました。

町の「すてき」をつたえます

生活科の町たんけんで見たことやわかったことを書きます。

新型コロナウイルス感染防止のために町たんけんに行くことができませんでした。
２年生の児童が知りたいことを事前に訪問場所へ依頼して回答をいただきました。
質問と回答をもとに伝えたいことを文章にまとめます。

お昼ごはん
おいしいお弁当の時間です。

「お母さんと一緒にお弁当をつくったの！」
「見てみて、○○のキャラクターおにぎり」

楽しそうな声があちこちから聞こえてきました。

続きです。

続きです。