「どんなけいさんになるのかな？」

教科書の挿絵から足し算や引き算の問題を作る学習です。

足し算にするためのことば、引き算にするためのことばを、こどもたちは今まで学習したことを想起して発表していました。

歌を歌います。

漢字の学習

今まで学習した漢字をノートの練習します。
書いた文字を先生に見ていただきます。

これから体育の授業が始まります。

身支度を整えて校庭へ向かいます。

「かみざら　ころころ」

円形の筒に装飾をします。

ころころころがるときっときれいですね。

先生の伴奏に合わせて歌を歌います。

マスクをしたまま歌います。

「てんにのぼった　おけやさん」

挿絵を使って、お話の順番をみんなで確認していました。

かきかた

フェルトペンを使ってていねいに文字を書きます。

とめ、はね、はらいに気をつけてゆっくり書いていました。

てつぼう

前回りおりです。

上手に回転したあと、静かに地面に着地できるようにがんばっていました。

箱を使って作りました。

「スイミー」

担任の先生による読みに続いて児童が声をそろえて読みます。

教科書をしっかりと両手で持ちます。

漢字のまとめ

習った漢字のまとめをしました。

筆順に気をつけてノートに書きます。

鉛筆の持ち方やノートの押さえ方をしっかりと身につけます。

くりさがりのある引き算

減々法による繰り下がりのある引き算を学習しました。

サッカーボールを使って

ひとりひとつのボールを使い、足を使って校庭狭しとドリブル練習です。

「Ｊリーガーよりじょうず!!」

「将来　プロのサッカー選手」

担任の先生のかけ声でさらにがんばる１年生です。

「はこのかたちから」

お家から持ち寄った箱を使っての工作です。
セロハンテープやのり、はさみを駆使して、一生懸命に取り組みます。

円柱の厚紙の両端に円状の厚紙を取り付けて・・・・・

さあ、いったい何ができるのでしょう？

鍵盤ハーモニカを練習しました。

指づかいを先生に見ていただきました。

どんぐりに穴をあけてこまづくりです。

上手にあけられたかな？

マラカスを作るお友だちもいました。

くりさがりのある引き算

「１２−３のけいさんのしかたをかんがえよう」

ブロックを使い引き算に取り組みます。
やり方をお友だちに説明します。
すでに学習した減加法による引き算はどの子もやり方を口で唱えながら操作することができていました。
今回は、新しく減々法を使って引き算をしました。
どちらのやり方でもよいです。自分のやりやすい方法を使って計算ができるといいですね。

パンジーやビオラの苗を鉢に植えました。

来年の春にはたくさんの花を咲かせて、新一年生を迎えます。

新型コロナウイルス感染症がおさまることを期待して・・・