かけ算九九表が掲示されています。

暗唱できた児童は名前が書かれていました。

全員合格を目指してがんばろうね!!

カッターの使い方や約束を先生から教わりました。

刃物は大変危険です。怪我をしないように安全に使用できるよう、一つ一つの動作をていねいに指導されていました。

なわとび

かけ足とびの上手なやり方を先生から教わりました。

町の「すてき」をつたえます

生活科の町たんけんで見たことやわかったことを書きます。

新型コロナウイルス感染防止のために町たんけんに行くことができませんでした。
２年生の児童が知りたいことを事前に訪問場所へ依頼して回答をいただきました。
質問と回答をもとに伝えたいことを文章にまとめます。

お昼ごはん
おいしいお弁当の時間です。

「お母さんと一緒にお弁当をつくったの！」
「見てみて、○○のキャラクターおにぎり」

楽しそうな声があちこちから聞こえてきました。

続きです。

続きです。

華蔵寺公園で一日楽しく過ごしました。

午前中は華蔵寺公園遊園地でグループごとに乗り物に乗りました。
事前学習でどの乗り物に乗るのかを相談していたので、仲良くお友だちと過ごすことができました。活動するには十分な時間がありました。配布されたチケットを残すことなく乗り物に乗ることができました。
隣接の公園で昼食をグループごとに食べました。その後は、公園の長い滑り台や遊具を使って汗をかくほど体を動かした２年生です。

持久走記録会

1人ひとりが自分の練習の記録を超えられるよう全力で走りました。

「順位よりもタイム」を目指して頑張ろうと２週間頑張ってきた成果が出たと思います。

２年生、よく頑張りました!

「だがっきパーティー」

ＣＤから流れる音楽を聴いて、教科書でどの打楽器が使われているのかを指差しします。

「わっかでへんしん」

頭につける部分を作りました。
先生に１人１人頭に合わせて調整していただきました。

さあ、どんなへんしんになるのでしょう？！

かけ算九九を使ってビンゴ

ノートに３×３のマスを書き、今まで習ったかけ算九九のこたえを書き入れます。
先生の持つかけ算カードからかけ算九九が発表されて、その答えがあればチェックします。
だれが一番にビンゴになるのかな？

今週出かける校外学習のグループに分かれて、活動計画を話し合いました。

合同での体育です。

気持ちのよい晴天のもと
長い距離を走ります。

長距離走

マイペースで走ります。
各自の持久力を高めます。

つづきです。

「わっかでへんしん」

昨日に続いて２年生の図工の様子です。
いろいろなお面を楽しそうに作成していました。

校外学習の事前学習

グループでの話し合いです。
訪問先での活動内容を話していました。

わっかでへんしん

つづきです。

「わっかでへんしん」


工作用紙や折り紙を使って、わっかに飾り付けをしました。
さてさて
何に変身したのでしょうね？！