二つのグループに分かれて学習していました。

一つは長縄跳び５分間に何回跳べるか？

もう一方は、２人組になり縄跳び挑戦カードで個人種目に挑戦！

途中で学習内容を交代します。

「情報活用のルールとマナー」

児童の身近にあるゲームからもインターネットに接続できます。ネット社会で守るべきルールやマナーについて学習しました。

ご家庭でもお子さんと話をしたり、家庭でのネット利用についてルールを決めて、ゲーム機やPC、スマホの安全な活用をお願いします。

英語のテストです。

英語で数を答えたり、先生の言うことを日本語にしたりしました。

少し緊張気味の５年生です。

「ネットいじめ」を防ぐためにはどうすればよいのか？！

一人１人が自分の考えをもち、学級の友だちと意見交換をしました。
より具体的な対応策が示されて、学級のみんなが日常生活の中でいじめやネットいじめを絶対にしないという認識を持ち、実践してほしいです。

「生命のつながりを考えよう」

植物と動物の生命をつないでいくしくみについて学習しています。

４年生で学んだ「へちまの生長」
５年生で学んだ「メダカの生長」
今回学習した「人の生命の誕生」

それぞれのしくみについて振りかえりながらまとめました。

ひとの誕生

養護教諭と連携しての学習です。
４年生のときに学習した性教育をさらに詳しく理科の学習とリンクさせていました。

「情報を生かす産業」

はん売の仕事をするコンビニエンスストアでは、どのような情報を何のために活用しているのかを学習課題として取り組みます。