キャリア教育
いろいろな職業について、ネット検索です。
ネットだと全てが正しいわけではありませんが、生の意見が書かれているサイトもあり、図書とは違った内容を知ることができます。

気圧の変化により、温度が下がって雲が発生する条件を考察しました。
雲ができることに、驚きをもっていました。

キャリア教育
　自分の調べたい職業について、資格などどんなものが必要なのか調べました。

堆積岩の観察
粒子に着目して、火成岩の違いを調べました。

国語科で作った新聞をお互いに発表し合い、いいねカードを使って評価を工夫しました。

応用問題を解くのに、班内で考え方の共有を計りながら進めていました。

雲のできる条件を考察していました。
２年生の理科で、電流回路に続き、難しいところです。

漢字のデザイン化
各自、素晴らしいアイディアを作品にしました。

１年生が技術の時間に作った本箱を持ち帰ります。
持ち帰って、家族の人に見せるのがとっても楽しみです。
ニコニコしていました。

美術の時間に作った作品について、表彰対象を職員で選びました。

コロナ禍もあり、静かな給食の時間です。

アルミ缶回収で多く集まったクラスをＪＲＣ委員が表彰でまわりました。
３Ａ、３Ｂ、１Ａを表彰しました。

自然災害について調べ、それを防ぐ方法を考えました。

プログラミング学習
パソコンを使って、ラジオの時間や自作の音楽を読み込ませました。

　給食の時間、JRC委員会は各クラスの回収状況を報告しました。

コンテナに収穫しました。
段ボール箱より、重い。
でも、元気に喜んで作業していました。

丸山農園でキャベツ収穫
キャベツを包丁で切り抜く、一つ一つ次の人に渡しました。

一つ一つキャベツを切り取るのも大変でした。
収穫したキャベツをいただきました。

福島農園
広い畑でとても気持ちよく収穫できました。

キャベツの運搬
箱の重さが10kgほどあり、重たかったです。