１月26日（金）の5・6校時にテレビ朝日の広報局の方々が5年生に「ニュースができるまで」と題した出張授業をしてくださいました。
　テーマに沿って、まずはニュース番組を作るためにTV局のどのような部署が関係しているか、ニュースの集め方・選び方・伝え方など大きな流れが紹介されました。そして、現場の苦労や緊張感、失敗談やスクープなどの具体例も交えて、ディレクターやタイムキーパーなどTV局で働く人々の役割や仕事内容も詳しく説明されました。アナウンサーが注目されがちですが、多くのスタッフがいてニュース番組を作り上げていることに児童の理解も深まりました。
　各スタッフの仕事内容が分かったところで、いよいよ児童によるニュース番組の体験です。「フロアディレクター」「スイッチャー」「タイムキーパー」「音声」「カメラマン」「アナウンサー」の6人を1チームとして体験していきました。カメラやマイクなどの機材はミニサイズのものでしたが、ニュースの原稿も進行も本番さながらで、児童たちも楽しみながらも緊張して取り組んでいました。
　いつもは見るだけのＴＶ番組ですが、番組制作の魅力がより身近なものとなったようです。素敵な出張授業をありがとうございました。

【トピックス】 2024-01-29 14:40 up!

　2年生は1月26日（金）に「神田の町　すてき発表会」と題した地域の方たちとのふれあいの会を開催しました。
　これは昨年11月の生活科「地域と生活」の単元で実施した町探検の集大成ともいえるイベントです。探検で発見した神田の町のすてきな建物や人々を、地元の方たちの協力を得て児童たちがさらに掘り下げて調査し、その内容を地域の関係者を招待してお披露目しました。
　「木のお家　まつもとさんの家」「かん田のじんじゃ」「神田日乃出文ぐ店」「アースせいやく」「銀座線　神田えき」「多町のゆうびんきょく」などのタイトルのついた発表用の資料が会場全体に貼られ、それぞれの内容を調べた児童たちがグループに分かれて説明していきました。参加者は熱心に聞いてくださった上に、質問したり、ご存じのことを追加で教えてくださったりする場面もあり、相互交流が図れていました。
　最後は鍵盤ハーモニカの演奏とダンスを披露し、楽しく貴重な交流のひと時が終わりました。ご来場者の皆さま、そして児童の探検や調査にご協力いただいた地域の皆さま、ありがとうございました。
　写真上は参加者に手書きのお礼状を渡す児童の様子と小グループに分かれての発表と参加者との交流の様子。下は鍵盤ハーモニカ演奏の様子。

【トピックス】 2024-01-26 15:37 up!

令和５年度千代田区連合作品展『千代田の子どもたち』が千代田区役所１階区民ホールで本日１月２６日（金）から始まりました。
　開催時間は、本日は午後７：００（入場は午後６：４５）まで、２７日（土）・２８日（日）は午前９：３０〜午後５：００（入場は午後４：４５まで）、２９日（月） は午前９：３０〜午後１：００（入場は午後０：４５まで）です。
　本校からも多数の力作が出品されています。写真上は図工の立体作品、中央は3組の作品（左）と図工の平面作品（右）。写真下は家庭科の作品（左）と書写作品（右）。ぜひご覧ください。

【トピックス】 2024-01-26 15:34 up!

　本校１階の多目的ホールから各学年の教室に向かう階段（通称・赤階段）の踊り場に小さなアートコーナーがあり、児童たちの折々の作品が展示されています。３学期のこの時期に展示されたのは６年生が描いたランドセルの水彩・パステル画です。
　あと２か月で小学校を卒業していく最高学年の児童たち。学校生活を６年間共に過ごしてきたランドセルには各自各様の「思い」があるでしょう。
　絵のタイトルからもそんな気持ちが伝わってきます。
　写真（上）は「６年間のたからもの」（左）「使い続けたランドセル」（右）。中央の４作品は左から「ランドセル、六年間ありがとう」「一日の終わりと６年間のありがとう」「大切な一つの命」「６年間色あせることないランドセル」。下の４作品は左から「草原の中にぽつんとおおきな６年間」「相棒」「光と影と思い出」「自分の光りかがやくランドセル」」。
　来校の際は是非ご覧ください。

【トピックス】 2024-01-25 13:02 up!

始めにそなエリアで映像を見たり震災後の街を脱出する体験などをしました。真剣に取り組んでいました。

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【トピックス】 2024-01-25 11:19 up!

　あの大谷翔平選手が日本全国の2万校の小学校にグローブを3つずつ寄贈するというニュースはマスメディアの報道でご存じの方も多いと思いますが、その寄贈品が本校にも届きました。
　本日（1/22）の朝会で校長先生からその旨の発表があると、児童たちからは「おお！」という感激の声が漏れ、一目グローブを見ようと背伸びする姿も見受けられました。
　子どもたちに夢を与える素晴らしいプレゼント、ありがとうございました！グローブには大谷選手からのメッセージも添えられていたので、興味のある方はご覧ください。

【トピックス】 2024-01-22 13:26 up!

　本校の毎年恒例の新年の展示に「書初め展」があります。先日もこのトピックス欄で児童が一生懸命に書初めに取り組んでいる様子をお伝えしましたが、全児童の作品が完成して展示会が本日・1月22日（月）から開催されています。先週の金曜日に教員たちが総出で掲示作業を行いました。
　1・2年生は硬筆の作品で、3年生以上は毛筆の作品を出品しています。300点以上の書初めが並ぶ様子は圧巻です。来校の機会がある方は是非ともご覧ください。1月26日（金）まで1階の多目的ホールに掲示されています。

【トピックス】 2024-01-22 11:34 up!

　1月17日（水）に休み時間中に地震が発生したという想定の避難訓練が行われました。非常サイレンと共に地震発生のアナウンスメントが学校内に流れると、児童たちは休み時間を過ごしていた場所で、机の下に潜ったり、校庭で身を低くして手で頭を覆う姿勢をとったり、それぞれに自分の頭や体を守る行動をとりました。
　そして地震の揺れがおさまったのを確認した上で、教員の指示に従って校庭に避難しました。ヘルメットを着用した児童は２列になり、広がらずに素早く歩いていました。校長先生からの講評でも静かにスムーズに避難行動がとれていた点が評価されていました。
　１月１日に発生した能登地方の地震の被害状況がニュースなどで毎日伝わってきますが、他人事ではありません。いざという時に迅速に「命を守る」行動ができるよう日頃から指導していきたいと思っています。

【トピックス】 2024-01-19 14:36 up!

　１月19日（金）に神田柳囃子（神田須田町２丁目）の皆さんのご協力で本校の３年生が「神田囃子」体験をしました。生演奏を聴くだけでも楽しく有意義な経験ですが、教室には大胴や締太鼓が設置され、バチさばきやリズムの取り方の説明を受けた後、児童たちは交代で太鼓たたきに挑戦しました。楽譜がなく、「テンテテツクツクテンスケテン」といった口伝で教えてもらうというのも新鮮な経験だったかと思います。
　本番のお祭り同様に神田柳囃子の皆さんが篠笛でメロディーを奏で、鉦（かね）で主となるリズムを華やかに刻み始めると、そこに児童が太鼓のリズムを重ねていきます。すると体が自然に動くようなお祭り独特のお囃子が生まれました。
　神田祭に不可欠の独特のリズムと賑わいを生み出す「神田囃子」は、東京都の民族無形文化財に指定された郷土芸能です。そんな貴重な伝統文化を体験できる機会をいただけたことに心より感謝いたします。神田柳囃子の皆さん、ありがとうございました。
　写真上は特別授業の様子（全体）、下は児童たちの太鼓の演奏体験。

　１月15日（月）に6年生児童がドローンを飛ばせるためのプログラミングに挑戦しました。本校では毎年プログラミング教育の時間を設けており、ICT教育推進の一環として今回はドローンを投入しての体験型活動を実施。これは、東京都の「笑顔と学びの体験活動プロジェクト」の協力で実現しました。
　授業では、体育館をドローンの「手動操縦」コーナーと「プログラミング操縦」コーナー（上の写真）の二つに分け、途中でコーナーを交代して両方の操縦体験ができるようにしていました。
　プログラミングでは「10秒前進」「5秒下降」などの簡単なコマンドをタブレット上で組み合わせて、ドローンの飛行を制御していきます（中央の写真）。フラフープの輪の中に置かれたドローンを飛ばせて、まずはバーの上を通過させ（10点）、中間地点に一度着陸させます（30点）。再び飛行を開始させ、今度はゴールの青いマットレスの上に着陸させれば「成功」で50点の得点になります（下の写真）。一度の飛行時間は60秒という制約付きなので、児童は時間も計算しながらプログラミングのコマンドを置いていきます。
うまくいかなかった時は、プログラミングを変更して、飛行ルートや時間の微調整をして再度挑戦です。2回目の挑戦で見事にゴールできたグループもあれば、計算上はうまく飛ぶはずなのに、微妙にずれて歯がゆい思いをしたグループも多かったようです。でも、それもプログラミングのいい体験です。その悔しさをバネに前に進んでいってほしいと思います。

　お正月の行事には各種ありますが、書初めもその一つです。当校では1月11日（木）と12日（金）に体育館や教室で席書き会（書初め）を行いました。
　墨をすり、筆を握って見本と向き合います。書初め用紙に向かう児童たちの姿は真剣そのもの。凛とした雰囲気さえ漂っています。
　書いた作品は、本校の多目的ホールに掲示されます。この全校児童の書初めが一堂に集まる「書初め展」は1月22日（月）から26日（金）までの開催になります。とても楽しみです。
　写真は体育館での席書き会の様子。上は5年生で、下は3年生の児童たち。

１月９日（火）に３学期の始業式が行われました。
　お正月を各家庭で過ごした児童たちが学校に戻ってきて、体育館は久しぶりに賑やかになりました。
　写真は児童を代表して４年生が３学期の目標として「努力」「協力」という二つの言葉を紹介している様子です。これまでもこの二つの言葉を大切に行動して、とても良かったので引き続きこの言葉を行動基準にしていきたいとのことでした。

　お正月の三が日の終わった4日（木）には各種の委員会が開始され、3学期に向けての具体的な計画作りに着手しました。5日（金）は委員会だけでなく情報研修会も開かれ、教員たちはルーブリックを使った評価方法など、研修会で話された内容を実際の授業や評価に活かせそうか話し合いました。その後は各自各様に3学期の準備に取り組んでいます。

　千代田小学校では、毎年12月の人権週間（12月4日〜10日）に合わせて『親子人権標語』作りに取組んでいます。今年度も児童が自主的に標語作りに参加しました。
　各クラスに提出された標語から担任教員が１句ずつ選出し、2階の「人権コーナー」に掲示しました。自主参加にも関わらず、各クラス10句程度の提出があったそうで、児童たちの熱意が感じられました。その中から1句だけを選ぶのは担任教員も苦労したと思います。今回「人権コーナー」に掲示されなかった標語は、クラスで読み上げられた後で教室に掲示されました。

　12月25日（水）に2学期の終業式が行われました。
　写真は児童の代表が2学期に頑張ったことや達成できたこと、さらに3学期の目標などを述べている様子です。

　3組では12月15日（金）に、前の日にスーパーで購入した果物やクッキーなどを使ってパンケーキのトッピング実習をしました（写真上）。とてもきれいに飾り付けする児童もいれば、食欲が勝って山盛りのトッピングをする児童までいて、それぞれに楽しんでいました。パンケーキのトッピングが終わった後は幸せな試食タイムです。
　そのおすそ分けをしようと、児童の代表がトッピングしたパンケーキを校長先生と副校長先生に届けてくれました（中央の写真）。きれいに飾り付けができたパンケーキ（下の写真）を選んでくれていて、カフェに出てきそうな出来栄えです。「お世話になりました」の一言と一緒に届けてくれた心のこもったパンケーキを校長・副校長先生ともにおいしくいただきました。どうもありがとうございます。とてもおいしかったです。

　生活単元学習の一環として3組では12月15日（金）にパンケーキを作るという計画のもと、前日の14日にパンケーキトッピング材料調達のためにスーパーに買い出しに行きました。
　2年生から6年生までの児童が大きく2班に分かれ、まずは教室でパンケーキに何をのせるか計画を立てました。それぞれのグループで色々なアイデアが出ましたが、予算は１つの班で1000円です。あまり欲張るわけにもいきません。彩りだけでなく材料の値段も考えながら最終案を決めました。
　そして近所のスーパーでの買い物です。買い物リストを持つ人、お財布を持つ人、エコバックを持つ人など、それぞれ役割を分担しました。クラスメートと一緒にスーパーで買い物するのは、一味違った楽しさがあったのではないでしょうか。買い物リストと商品の値段を確認しながら、クッキー、バナナ、いちごなどの食材を買い物かごに入れていきます。予算内で買い物をして支払いを無事に済ませ、学校に戻りました。

　12月14日（木）は図書と給食のコラボ企画・お話給食の日でした。学校の図書室にある食べ物の登場する絵本から栄養士がメニューを考えます。この日の給食にはキンピラごぼうが登場しました。人参とごぼうだけでなく、油揚げも入っている特別版です。今回のお話の主人公ツネタからの着想でしょうか。
　くまの子ウーフの童話集３『ウーフとツネタとミミちゃんと』（神沢利子作・ポプラ社）という絵本には短編が8本収録されていて、その中の「まかしときっきのキンピラごぼう」が今回のお話です。子熊のウーフ、きつねのツネタ、うさぎのミミちゃんという森の仲間たちの日常とおしゃべりが楽しく描かれています。
　特徴的なのは、きつねのツネタの独特の言い回しです。「よしきた」「なんたって」「だけどよ」「作ってやらあ」など江戸っ子のような調子で、テンポよく会話が進みます。
　ある日、お母さんぎつねが寝込んでしまい、おなかをすかせた弟ぎつねが夕飯の心配をします。そこでツネタは「まかしときっきのキンピラごぼう」と言って、手際よく弟が好きなキンピラごぼうを作ります。寄りあいで遅くなるお父さんぎつねのために唐辛子の粉も追加。ちょっと入れすぎたみたいですが、その辺はテキトーです。冷蔵庫に豆腐を見付け、味噌汁も作りました。この味噌汁も14日の給食に登場しましたね。
　完成した料理を食べようとした時、窓に誰かの影がうつります。「今ごろ誰だ？」といぶかる兄弟ぎつねですが、そこにいたのは…。
　続きは是非図書室に行って読んでください。

　地下の給食調理室から出火したという設定で、12月14日（木）に避難訓練が行われました。今回は千代田小学校・千代田幼稚園、保育園、児童・家庭支援センター、まちかど図書館など複数の施設が入居している神田さくら館全体の避難訓練としての実施でした。
　火災発生の緊急放送が入ると、児童は教員の指示に従い、避難先場所の神田児童公園へと向かいました。外に出る時、通常は赤いガイドラインのある通称「赤階段」を使います。しかし、火元の地下調理室からの煙や熱を避けるため、各学年とも火元から離れている通称「緑階段」や「黄色階段」などを利用して避難しました。
　訓練に参加する人数が多く、避難ルートも分散されていたため、公園にさくら館の全員が避難するまでに通常よりも時間がかかりましたが、先に到着した児童たちは騒ぐこともなく落ち着いて待機できていました（上の写真）。
　校長先生からも「公園までの移動中に児童の声を全く聞かなかった。とても静かに避難できていた」との講評がありました（下の写真）。
　火災がおきないに越したことはありませんが、空気が乾燥している冬は危険も高まります。いざという時に備えられるよう今後も指導してまいります。
　

　本校では月曜日の全体朝会に加え、毎週水曜日に体育朝会・音楽朝会・児童朝会が交代で開かれます。今週の水曜日（12月13日）は、体育的行事委員会が企画した長なわ跳びが朝会で実施されました。各学年の発達段階に合わせるため、13日は1・2年生だけを対象にした内容で、体育的行事委員会の教員たちが長縄の基本的な跳び方を紹介していきました（上の写真）。
　先日の縦割り班で存在感を見せてくれた上級生たちが、この朝会でも活躍しました。6年生の体育委員の人たちが長なわ跳びのお手本を示し、堂々たる姿でお兄さん・お姉さんぶりを披露しました（中央の写真）。とてもスムーズに跳んだので、教員たちも説明しやすかったと思いますし、見ている1・2年生も「あんなふうにかっこよく跳びたい」「楽しそう」と思ってくれたと思います。
　実際にこの朝会での指導を受け、2年2組の児童は同日の午後の体育の時間に早速長なわ跳びに挑戦していました（下の写真）。
3・4年生向けは12月21日（木）に、5・6年生向けは翌22日（金）に長なわ跳びの朝会を実施します。