今日、ランチのアルバイトが少なかったので主婦さんが手伝いに来てくれました。その方の子供が午前授業だったので、親のパート先で学校帰りにお母さんのお仕事が終わるのを待っていました。

私が丁度休憩時間だったので、たくさん話しかけました。最初は人見知りしていてあまり話してくれなかったけれど、「実習でH君の小学校行くんだよ！」と言ったら、ゲームをやめて、「えっ！本当？運動会もうすぐあるんだけどね……！」と食らいついてくれました。子供って単純だなあと思ったと同時に、実習に行ったら子供達に先生として見られるんだなと不安にもなりました。

そして、学校の勉強の話をしていたら、「社会は覚える事多くて嫌いだなあ」とつぶやいていました。H君は五年生で、「今、領土とかの勉強してるよ！」と言っていていたので、社会科授業作りの本を読んでいた事もあり、「日本で1番南にある都道府県はどーこだ！1，沖縄2，鹿児島３，東京」と問題を出しました。本に書いてあった１つの授業テクニックに、本当にすごくすごく興味を示してくれて、とても嬉しかったです。

「沖縄！」と答えたH君に「違うよ」と教えると、次は、「え？もしかして鹿児島？」と答えました。「ううん。それが、東京なんだよ！」と私が答えを言うと、「そういうことか！南に島があるんだよね？なんで名前だったっけ？それって東京の島なの？」とどんどん興味を示してくれて、「社会嫌いって本当なの〜？」と思ってしまうほどでした。

教師になった時に生かそうと思って学んでいた授業テクニックだったけれど、実際に役立ったことにより、学びたい意欲がもっともっと高まりました。この本を読んでノートにまとめていてよかったと思いました。まさに、書くことによって学ぶだなあ、と感じた1日でした。H君はその後も、「僕の社会のノートみる？」と言ってくれて、H君のお母さんも、「いつもゲームばかりしてるのに、相手してくれてありがとね」と言ってくれました。

私も嬉しくて、今日はバイトの後にすぐに家に帰ろうと思っていたけれど、その本のノートまとめの続きをしました。もっとたくさんの本を読んで授業テクニックを学んでいきたいです。（林）