佐治 敬三（さじ けいぞう　１９１９〜１９９９）
「サントリー」会長。サントリー創業者・鳥井信治郎の息子として生まれる。小学生の頃に母方の縁者の家に養子に出て佐治姓になる。大阪帝国大学理学部卒業後、サントリーの前身である「寿屋」に入社。同社会長時代に「サントリー」に社名変更。同社を大きく成長させた。

学び続けることができる教室での取り組み方を真剣に考えましょう。

風の強さを変えて、帆かけ車を走らせます。
風が強いと速く走ることは、経験的に分かっているのですが、実験するためには、どのように他の条件をそろえたらいいかを学ぶ実験でもあります。

コミュニケーションタイムに、七夕の願いごとを発表していました。
「サッカーの選手になりたい」
「字が上手になりたい」など、
１年生らしい願いごとを発表していました。
叶うといいね。

今日の献立は、ごはん・牛乳・鶏肉の香味焼き・切り干し大根の含め煮・じゃがいもと玉ねぎのみそ汁です。切り干し大根の含め煮には、彩りに枝豆を加えています。枝豆は大豆の未熟豆で、豆と野菜の両方の栄養的利点を持った緑黄色野菜です。枝豆に多く含まれるビタミンB1とB2は、夏バテの原因である食欲不振から来る栄養不足の解消や、疲労回復に効果があります。これから一層暑くなります。暑さに負けないよう色々なものを食べ、元気に過ごしましょう。
最近は、「給食おいしい！」と声をかけてくれる子が多く、とても嬉しく思っています。給食が、学校生活の中での１つの楽しみになってもらえるよう、これからも励んでいきます。
そして、今日は誕生給食でした。６月生まれの皆さん、お誕生日おめでとう！素敵な１年になりますように！

共長小ＰＴＡと共長コミュニティの共催で、講演会がありました。
演題は「子育てのあり方」
講師は、大府市教育委員でもある淺井宣亮先生です。
昨日も、学校訪問で来ていただいて、二日続けての来校です。
昨日の本校の授業から、「アクティブ・ラーニング」「論理的思考」「自分の考えを相手に分かってもらえるように話す」など、次期学習指導要領を踏まえた話を最初にしていただきました。
子育てで特に心に残ったのは、「笑顔の連鎖」です。
我が子に「論理的に話す力」を育てるには、帰宅した子どもに「今日、学校で何があった」と聞き、子どもが分かるように話すように育てることが大事だと言われました。
「笑顔であいさつができ、体力がある子は就職できる確率が高くなる」とも大学の先生の経験から言われました。
なにせ、「学習することの基礎は、体力があってこそ」だからです。
また、背筋を伸ばすことは「内蔵にもいいが、心のあり方にもいい」ということを、僧の修行である座禅から語られました。
どれもこれも、ためになるお話ばかりでした。
今日は、昨日に続き、ありがとうございました。

先生からの言葉。
いいね。

どの学級も笑顔ですね。
いいですね。
聞き方も完璧です。
さすが６年生。

今日は、「０の日」です。
朝から多くの方に立哨していただきました。
雨の中、ありがとうございました。
子どもたちも、傘をさして１列で上手に登校できました。
雨の日は、手ではなく傘を上げて道路を渡りましょう。

今日で６月が終わります。
１年の折り返しです。
明日から７月です。
これから暑くなります。
暑さに負けないようにたくさん食べて、元気に過ごしましょう。

おはようございます。
昨夜から、一時的に雨が強く降っています。
学校は、雨漏があったり、雨が吹き込んだりして、処置をする場所がありました。
梅雨時の集中豪雨がいわれますが、各地で被害が出ないように、ほどほどの降りがいいと思ってしまいます。

ハインリッヒ・シュリーマン(1822年〜1890年)
ドイツの考古学者、実業家。ギリシア神話に登場する伝説の都市トロイアの実在を発掘によって証明した。

まず夢をもつことから、始まります。
具体的にどうなりたいのかを考えましょう。

共長っ子の友達の方を見て聞く態度や授業の様子、廊下で出会ったときの元気なあいさつを、今日来てくださったお客様からほめていただきました。
すばらしいことです。
これからも続けましょう。

世界の名画を鑑賞しました。絵を見て色・形・受ける感じなどを書いたり話したりするだけでなく、絵に描かれている人と同じポーズをとってみました。
同じ絵を見て感じたことを付箋で出し合っても、人それぞれ感じ方が違うことがわかりました。
次は絵の中の人に気持ちまでなりきって、写真を写してみます。

今日は、共長小学校の教育活動を見ていただく「学校訪問」でした。
学校訪問は、年に一度あります。
教育委員さん、教育長先生、教育委員会の指導主事の先生に加えて、今日は、特別に市長さん、副市長さんにも来ていただきました。
授業や子どもたちの様子、学校として整える書類などについても、ご指導いただきました。
２時間目と３時間目は、「公開授業」といって「特設授業」以外の学級の授業を順番に見ていただきます。
４時間目は、「特設授業」です。
今年度は、低学年は１年２組「算数」、高学年は４年２組「図画工作」で行いました。

市長さん、副市長さんには公開授業で、熱心に子どもたちの様子を見ていただきました。
教育長先生は、４年生の特設授業で教材のモナリザを見入ってみえました。

先生と子どもたちが、がんばって授業に取り組んでいる様子を見ていただけたと思います。
ありがとうございました。

ひきざんをカードゲームで特訓します。
一けたのひきざんは、答えをすぐに言えるようにがんばります。
「９−７」
「７−３」
「５−２」
よくまちがえた問題です。
答えがすぐに分かるかな。

今日の献立は、ナン・牛乳・キーマカレー・ツナサラダ（野菜ドレッシング）・フルーツのヨーグルト和えです。キーマカレーの「キーマ」とは、ヒンディー語やウルドゥー語で「細切れ肉」または「ひき肉」を意味しています。今日はナンと一緒に提供しています。ナンは手で食べることができ、大人気のカレーだったこともあり、いつもより早く食べることができていました。ナンを初めて食べる１年生も、ちぎって上手に食べていました。
ツナサラダも、ツナがたっぷり入っていて食べやすかったのか、よく食べている様子でおかわりしている子も多かったです。
じめじめとした梅雨も、たくさん食べて元気に過ごして欲しいと思います。

４年生の算数は、学級を半分に分けて、少人数で行っています。
算数教室らしい、掲示が子どもたちの理解を助けています。

今朝の子どもたちは元気でした。
４時間授業だからかな。
保護者、地域の皆様、立哨をありがとうございました。

共長小学校のいい姿を見ていただきましょう。
今日は、４時間授業です。

おはようございます。
今日は、学校訪問といって、本校の教育活動を見ていただく日です。
４時間授業で、給食を食べて帰ります。
３時までは、自宅学習です。
よろしくお願いいたします。