講師の方に来ていただいて、「租税教室」を行いました。
「もし、税金がなかったらどんな世の中になるか」というDVDも見ました。
とても分かりやすかったです。
よその国では、税金を滞納している家が火事になっても、消火活動をしないという話を聞きました。
税金は日常生活のあらゆるところで使われていると知りました。

６年多目的室が、先週から黒のビニールで覆われていました。
何に使うのかなと思っていたら、理科で「月の満ち欠け」の実験をしていました。
真剣にボールを見ていました。

「さくらさくら」を箏で実際に練習しました。
箏の先生からは、「覚えがいい」「上手い」と褒めていただきました。
話を聞く姿勢ができているから、すぐに理解して、ひくことができる６年生です。

日本の伝統楽器、箏と尺八の鑑賞会を講師の先生をお招きして行いました。
日本の伝統楽器独特の調べと音を堪能しました。
明日は実際に箏をひく体験をします。

日本の伝統楽器について、鑑賞会をしたり、演奏を体験したりします。
先週、「箏について知る」学習をしました。

６年生にとっては、最後のなわとび大会です。
学年集会で、なわとび大会の確認がありました。
記憶と記録に残る最後のなわとび大会にしましょう。

６年生が何かを作っています。説明書とにらめっこしながら布に線を引き、ミシンで縫っています。ていねいに、じょうぶにできあがるように、真剣に作っています。
何ができあがるかは、秘密です。

あと４６日。
ゴールに向かって、いいスタートが切れました。

６年生が行うコミュニケーションタイムも、あと数回となりました。
「話す勇気」「聞くやさしさ」のお手本となる６年生です。

全員で教科書ではない本を読む。
この静かな時間が、学習の基盤をつくる。
先生と一緒に。

始業式で歌った校歌です。
６年生は、卒業までにあと何回、みんなで「校歌」を歌うでしょうか。
思い切り歌いましょう。

卒業まで４９日。
どんなふうに過ごしますか。

５／３１、６／１に出かけた修学旅行です。
たくさんの思い出ができました。
修学旅行の記事はたくさんあります。
画面右上の検索の枠に「修学旅行」と入れて、検索ボタンをクリックすると、表示されます。
ご覧ください。

「情熱大陸」の合奏の練習をしていました。
情熱的な演奏でした。
いちばんのっていたのは、担任の先生かも知れません。

先日、１組が今年の漢字を考えていましたが、３組もコミュニケーションタイムで「自分にとっての今年の漢字」を発表していました。
１年を振り返る「自分の漢字」を理由づけて話していました。

２学期の通知表を先生からもらいました。
２学期の生活の結果ではありますが、２学期という過ぎ去った日々の結果です。
ぜひこれからの生活に生かすように、活用しましょう。

「絆」という曲を歌っていました。
いい曲です。
表情もいいし、歌もうまい６年生です。

電気の力を熱エネルギーに変える実験をしていました。
導入で、ニクロム線に電気を通すと、発泡スチロールが切れるという実験をしました。
子どもたちは、興味をもって実験に取り組みました。
また、先生が用意したドライヤーのなかも、最後に見せてもらいました。
ドライヤーの仕組みが、よく分かりました。
導入からまとめまで、一貫性がある分かりやすい授業でした。

卒業文集の清書に取りかかっていました。
「書き出し」の工夫や思い出作文にならないように、自分の意見を取り入れた文章になっています。
清書の日、自分にあった清書の仕方を三通り、先生が提示し、各自選びました。
自己選択は、これから大事です。
真剣に清書する６年生の様子を見て、成長したことを実感しました。

２学期の思い出について話していました。
一番長い学期です。
暑い９月に始まり、冷たい風の吹く１２月に終わります。
さまざまな思い出について、自分の言葉で語りました。
充実した６年生の２学期でしたね。