具体を抽象としての数字として扱うものが算数となります。
数図ブロックはは、その中間の半具体・半抽象となります。
本日、１年生は、数の大小を「１対１対応」をさせて考えていました。
操作活動を取り入れながら、数の概念を養っていきます。