社会の授業で、先生はこんな導入をしていました。
「救急車をよぶといくらかかると思いますか。日本では？アメリカでは？」
子どもたちは真剣に考えることで、必然として国の仕組みの違いに気付いていきます。
もっと、自分で調べてみたいという意欲がわいてきます。
こんな学習が、「学びに向かう力」を伸ばしていきますね。

玉結びや玉どめを学習し、ボタンを自分でつけてみます。
私は、この時期の学習が今でも役立っていますよ。
苦労すると思うけど、がんばって覚えようね。、

午後からも、学校のためにご尽力いただける保護者の皆さまに感謝です。
手際よくすすめていただき、本当に有り難うございます。

２年生は朗読の授業、アニモ（日本語教室）では個別学習が行われていました。とても真剣な態度で感心しましたよ。

６年生は社会で「内閣のはたらき」について、映像教材を使って考えていました。
先生が出す時事問題にも、たくさん手が挙がり、答えていましたよ。
日頃から、ニュースや新聞で勉強しているのかな。
６年生の社会は、とっても興味深いね。

５年生は家庭科で、ボタン付けをしていました。玉どめや玉結びを学び、名前の縫い取りもするそうです。
みんなは苦労しながら、でもとっても楽しそうでした。自分でできるとうれしいもんね。

３年生の外国語の授業を参観しました。
ＡＬＴの先生が英語で指示を出すと、かけ足をしたり、歩いたり、止まったり、とても楽しそうでした。
そう、身振り手振り（ジェスチャー）はとっても大切な表現の一部だよ。

４年生は電子黒板を使って、社会で秋田県の勉強をしていました。
とても真剣な顔つきでしたね。
図工で、「コロコロガール」という作品を仕上げていたクラスもありました。
楽しい作品ができたね。すばらしい！

ひまわり学級は、音楽室でハンドベルによる「ドレミのうた」の練習をしていましたよ。
それぞれが役割を決めて、ベルを振るタイミングを合わせました。
音が合うと気持ちいいですね。

３年生は算数で、時計を使って、戻した時刻を考えていましたよ。
先生は「時間感覚」を養うのに適した問題を出し、子どもたちは積極的に答えていました。きちんと返事ができていたところもよかったね。

今日の献立は

ごはん・ぎゅうにゅう・ごもくあつやきたまご
にくじゃが・きゅうりづけ　　です。

２年生は国語で、「たんぽぽのちえ」という説明文の振り返りをしていました。
先生は一人一人に丁寧に向き合っていましたよ。
こどもから「Ｔ〜」という声も聞えてきて、距離を保つことも意識しているようです。
いいですね。

大放課の遊びから帰ったら、手洗い・顔洗いをして、授業モードへ。
国語で、「くちばし」という『単元の勉強をしていましたよ。
いっぱい手が挙がり、たくさん意見が出ていました。
頼もしく感じましたよ。

暑い中でしたが、本当に献身的に消毒をしてくださいましたよ。
子どもたちが安心して生活できます。
ありがとうございます。

大放課に元気に遊ぶ子どもたち。
鬼ごっこをしている子がたくさんいます。
高学年の子は大きくなったなあと改めて感じますよ。
一緒に遊んでくれる先生も多くいますよ。
やっぱり、学校は群れてこそと感じますが、当面「新しい生活スタイル」が大切ですね。

おはようございます！強い日差しが照りつけています。
熱中症予防にも配慮が必要ですね。

今日は傘を差して登校する子がちらほらといましたよ。
日光を遮ると、かなり涼しくなりますので、上手に活用してください。

それでは、今日も“笑顔と思いやり”で…。

ひまわり学級で、野菜（サツマイモ、トウモロコシ）の苗植え実習がありました。
ボランティアの伊井さんにもお越しいただき、指導していただきましたよ。
愛情をもって育てていくことで、心が育っていきますね。
お疲れ様です。

毎日のように来てくださる保護者の方もみえて、感謝の気持ちでいっぱいです。
これからも、気軽に訪問していただける学校をめざしたいです。

外国語教室で、英語の授業を受けているクラスもありました。
先生は土砂降りの雨のことをキャッツ＆ドッグスと言うことにもふれていて、私が英語の勉強をしていた時、印象的な表現として記憶したことを思い出しましたよ。
今日もキャッツ＆ドッグスにならないといいですね。
英語独特の慣用表現を覚えておくと、いっそう英会話が楽しくなるよ！

国語の授業をしているクラスもありました。
考えを深めるためには、まずしっかりと聞くこと（聴くこと）が大切ですね。
このクラスは、しっかりそんな雰囲気になっていましたよ。
学習をするための支持的風土がありました。