１年生は、元気いっぱいに体育に取り組んでいました。
なわとび運動やボールを使った運動です。
タイミングのよい身のこなしが育っていくね。

２年生は図工で、はさみを巧みに使って、作品作りをしていました。
完成した作品を、うれしそうに見せてくれましたよ。
自分だけのアートだね。

１年生が図工で、箱を使った作品作りをしていました。
それぞれ、工夫して面白い作品になりましたね。
先生も大きな作品を作っていましたよ。

おはようございます！蒸し暑い朝でしたね。
私の家の近くでは、トンビの鳴き声を聞きましたよ。

子どもたちはおじぎをして挨拶してくれました。
中には空中ハイタッチをしてくる子も…。
虫取りのタモを持って登校する子もいました。

子どもたちも、そろそろ疲れが出てくる頃です。
あまり焦らず、少しゆったりとした気持ちをもって、学校生活をすすめたいですね。

社会の授業で、先生はこんな導入をしていました。
「救急車をよぶといくらかかると思いますか。日本では？アメリカでは？」
子どもたちは真剣に考えることで、必然として国の仕組みの違いに気付いていきます。
もっと、自分で調べてみたいという意欲がわいてきます。
こんな学習が、「学びに向かう力」を伸ばしていきますね。

玉結びや玉どめを学習し、ボタンを自分でつけてみます。
私は、この時期の学習が今でも役立っていますよ。
苦労すると思うけど、がんばって覚えようね。、

午後からも、学校のためにご尽力いただける保護者の皆さまに感謝です。
手際よくすすめていただき、本当に有り難うございます。

２年生は朗読の授業、アニモ（日本語教室）では個別学習が行われていました。とても真剣な態度で感心しましたよ。

６年生は社会で「内閣のはたらき」について、映像教材を使って考えていました。
先生が出す時事問題にも、たくさん手が挙がり、答えていましたよ。
日頃から、ニュースや新聞で勉強しているのかな。
６年生の社会は、とっても興味深いね。

５年生は家庭科で、ボタン付けをしていました。玉どめや玉結びを学び、名前の縫い取りもするそうです。
みんなは苦労しながら、でもとっても楽しそうでした。自分でできるとうれしいもんね。

３年生の外国語の授業を参観しました。
ＡＬＴの先生が英語で指示を出すと、かけ足をしたり、歩いたり、止まったり、とても楽しそうでした。
そう、身振り手振り（ジェスチャー）はとっても大切な表現の一部だよ。

４年生は電子黒板を使って、社会で秋田県の勉強をしていました。
とても真剣な顔つきでしたね。
図工で、「コロコロガール」という作品を仕上げていたクラスもありました。
楽しい作品ができたね。すばらしい！

ひまわり学級は、音楽室でハンドベルによる「ドレミのうた」の練習をしていましたよ。
それぞれが役割を決めて、ベルを振るタイミングを合わせました。
音が合うと気持ちいいですね。

３年生は算数で、時計を使って、戻した時刻を考えていましたよ。
先生は「時間感覚」を養うのに適した問題を出し、子どもたちは積極的に答えていました。きちんと返事ができていたところもよかったね。

今日の献立は

ごはん・ぎゅうにゅう・ごもくあつやきたまご
にくじゃが・きゅうりづけ　　です。

２年生は国語で、「たんぽぽのちえ」という説明文の振り返りをしていました。
先生は一人一人に丁寧に向き合っていましたよ。
こどもから「Ｔ〜」という声も聞えてきて、距離を保つことも意識しているようです。
いいですね。

大放課の遊びから帰ったら、手洗い・顔洗いをして、授業モードへ。
国語で、「くちばし」という『単元の勉強をしていましたよ。
いっぱい手が挙がり、たくさん意見が出ていました。
頼もしく感じましたよ。

暑い中でしたが、本当に献身的に消毒をしてくださいましたよ。
子どもたちが安心して生活できます。
ありがとうございます。

大放課に元気に遊ぶ子どもたち。
鬼ごっこをしている子がたくさんいます。
高学年の子は大きくなったなあと改めて感じますよ。
一緒に遊んでくれる先生も多くいますよ。
やっぱり、学校は群れてこそと感じますが、当面「新しい生活スタイル」が大切ですね。

おはようございます！強い日差しが照りつけています。
熱中症予防にも配慮が必要ですね。

今日は傘を差して登校する子がちらほらといましたよ。
日光を遮ると、かなり涼しくなりますので、上手に活用してください。

それでは、今日も“笑顔と思いやり”で…。