おかげで学校もきれいになりました。心もきれいになった、清々しい顔の６年生を目に焼き付けることができました。６年生のみなさん、お疲れ様でした。本当にありがとう！

残り少ない小学校生活を、名残惜しんでいるようにも見えますね。

隅々までにきれいにしようという気持ちが伝わってくる仕事っぷりです。

６年生が学校のために働く姿は、在校生にとって、あんな６年生になりたいと思えるよい見本です。

黙々と働く６年生の姿を、在校生が授業を受けながら目に焼き付けています。

お世話になった学校をきれいにするために一生懸命汗を流してくれました。

６年生は、５・６時間目を使って愛校作業をしてくれました。

今日の献立は

ごはん・ぎゅうにゅう
ちたぎゅうハンバーグのデミグラスソースかけ
キャベツのカラフルサラダ
こめこマカロニのコンソメスープ
ひとくちぶどうゼリー　です。

図工です。「みてみて　あのね」の製作です。「どんなことをしたのかな。どんなことをおもったのかな」を、絵に描いてみんなに教えます。自分の思ったことを絵に表すことがとっても上手になりました。成長を感じます。

図工です。「形が動く絵が動くＭｙキャラが動き出す」の製作です。作品の鑑賞を行います。タブレット端末で回転台を回してできるアニメーションを撮影します。どのデータを共有することでお互いの作品の鑑賞ができます。

理科です。「電気の利用」の学習です。身の回りの電気について考えます。ウェヴィングマップを作って考えを広げていきます。ここでもロイロノートが活躍です。考えたことを移動したり、書き直したりすることが、簡単にできます。

理科です。「水のゆくえ」の学習です。どうして、容器の中に入れていた水が、時間が経つと量が減るのはなぜか考えています。考えをまとめたら、ロイロノートで意見を共有します。この後、どんな実験をすれば確かめられるか考えていきます。

図工です。「コロコロペタペタわたしのはんあそび」の製作です。はんでつくったきれいな模様が画用紙に描かれていきます。子どもたちの手つきも慣れてきて、小さな芸術家です。

国語です。「モチモチの木」の学習です。登場人物の性格や変化を考えながら考えを話し合うのがめあてです。物語を深く読み味わえる力を身につけていきます。

体育です。「ゴール型ゲーム」の学習です。サークルの中に立てられたコーンをゴールとして２チームが攻撃と守備に分かれて対戦しています。バスケットボールやサッカーにつながっていくゲームです。

国語です。「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の学習です。「いっしょに」という言葉があるかないかで、どう解釈が変わるか、深い読み取りをしています。

今日の献立は

ソフトめん・ぎゅうにゅう
にくみそかけ
ごもくあつやきたまご
ナタデココポンチ　です。

算数です。「直方体と立方体」の学習です。直方体の展開図を描いています。立体を平面に直しながら、点と点、辺と辺がどのように対応しているかを考え、空間認知能力を鍛えています。

国語です。「モチモチの木」の学習です。豆太がおじいさんのためにお医者さまをを呼びに行く場面の読み取りをしています。活発に意見が交わされています。

国語です。「海の命」の学習です。登場人物の関係を捉え、人物の生き方について話し合っています。言葉に込められた作者の意図を探って議論が交わされています。