一人一人が、夢を思い描いて、そして家族への感謝（ありがとう）を伝えました。
保護者の皆さんからも数名から温かいメッセージをいただきましたよ。
実現するかはわかりませんが、まず夢をもつことからスタートですね。
“ありがとう”があふれる素敵な会になりました。
ありがとうございました！

4年生が「生き方教室」のまとめとして、「生き方発表会」を開きました。
たくさんの保護者の皆さんが駆けつけてくださいましたよ。
子どもたちは生い立ちを振り返り、夢について発表しました。

算数の分数に取り組んでいる４年生。
しっかりと考えを整理しておこう。

音楽室で、歌の練習をしているクラスもありました。
よく声が響いていましたよ。

４年生は落ち着いた態度で勉強していましたよ。
合格テストをしていたクラスもありました。

４年生は算数で、帯分数・仮分数の勉強でした。
自然と教え合いが生まれていましたよ。

音楽室で、鍵盤ハーモニカのテストを受けているクラスもありました。
緊張している表情でしたが、みんながんばっていましたよ。

４年生は算数で、「調べ方と整理の仕方」をテーマに授業をしていました。
しっかり頭を使っている様子がよくわかったよ。

４年生は体育館で、各クラス合同で歌の練習をしていました。
歌はもちろん、指揮者・伴奏者も子どもですが、とっても上手でしたよ。

４年生は体育館に全員が集まって、行事のシミュレートをしていました。
きびきびした態度に関心。

魚フライの人気が高かったようです。

素敵な歌声に誘われ、音楽室に入ると、４年生が卒業式で歌う歌の練習中でした。
なかなか響き合っていて、感動をもらいました。
これからもっともっと良くなると思うと、わくわくしますよ。
表情もいいね。がんばれ〜！

４年生は総合学習で、「生き方発表会」の準備をしていましたよ。
当日をシュミレートしながら考えていましたね。

４年生は算数で、練習問題に取り組んでいました。
しっかりと集中して取り組んでいましたよ。

４年生は国語で「ウナギのなぞを追って」の要約文を書いていました。
読解力と表現力が試されるね。
がんばって！

４年生は算数で、割り算の筆算に取り組んでいました。
自然と教え合いが生まれていましたよ。

４年生は毛筆書写の時間でした。作品を見合って、自分の作品に生かしていました。
図工で、版画の授業をしているクラスもありました。手鏡で自分の顔を観察し、スケッチしていました。しわの１本まで、しっかり観察していましたよ。

４年生は社会で、名古屋市について学んでいました。
先生は自分の経験にふれ、愛知万博のフレンドシップ事業の例も出し、いろいろと考えさせていましたよ。私も懐かしく聴きました。

４年生はドリームマップでつくった夢を発表しました。
立派な発表だったようです。

４年生は国語で、「ウナギのなぞを追って」の単元でした。内容を要約して、読み取りを深めていました。友達の意見を参考にしていたのがよかったね。
別のクラスも大変集中していましたよ。