５年生は、理科で「電流と電磁石」の授業でした。実際に模型をつくって、実験をする。予想（仮説）は正しかったのかを検証する。方位磁針が動いているのを見て感動している子もいましたよ。やはり、実験は大切ですね。深い学びにつながります。先生は、実験ができたら、一人一人に○をつけていましたよ。

５年生、４年生、１年生が体育で、「なわとび運動」に取り組みます。先生が今日の授業の流れを説明した後、準備運動をしましたよ。

５年生は理科の電磁石の学習です。難しい単元だけに、電磁石の模型をつくって、その原理を理解していました。このような学習を通して、理科好きな子どもに育ってくれるといいなと思っていますよ。

5年生は理科で、「電磁石」の仕組みを知るために、モーターをつくっていました。仕組みがわかると理解が深まります。楽しそうだったね。そして、集中していたね。

国語で「百年後のふるさとを守る」というテーマで、考えをまとめました。一人一人が考えをもって授業に臨むことが大切ですね。
風邪予防で乾燥を防ぐため、ぬれタオルが掛かっていました。
漢字の勉強をしているクラスもありましたよ。

５年生は理科で、「電流と電磁石」の勉強でした。こうした作業を通して学習すると身につきますね。がんばってください！

体育館では、５年生が「ネット型球技」の練習をしていました。子どもたちは歓声をあげながら、一生懸命取り組んでいましたよ。そう、“運動量”も体育の大切な要素。
授業が終わった後の黒板もパチリ！どんな授業だったかがよくわかる板書は素晴らしい。

５年生は国語でしたが、理科の内容に関連するテーマで、一人一人がよく考えていました。先生からは「まず、自分の考えをもつことが大切だね。」と助言がありました。
運動場で、体育のドッジボールをしていたクラスもありました。ボールを複数使ったゲームは運動量が増しますよね。柔らかいボールを使っているので、当たってもさほど痛くありません。

５年生２組は、国語で「大造じいさんとガン」の読み取りで、語句の説明を楽しそうに行っていましたよ。教室中が笑顔でした。１組は版画の下絵づくりをしていました。カーボン紙を使って、板に下絵つけをする段階でした。３組は、カッティングパズルの色つけでした。それぞれが、５年生らしく取り組んでいましたよ。

今日は朝会で、たくさんの表彰の伝達をしました。岡田っ子がいろいろな場所で活躍していることがよくわかりますよ。その調子で、挑戦してみてください！

５年生は、英語で「リスニング」の授業をしていました。英語は、まず聞き取れないと会話が成立しませんものね。どんどん聴いて、耳を鍛えましょう！なかなか内容も高度で、私も聞き取りができなくなっているなあと実感。がんばってね！

５年生は糸のこを使った「カッティングパズル」の仕上げです。しっかりやすりをかけていましたね。
中庭では、３年生が「光と影」の実験中。昨日、意見を交わした課題について、実際に確かめていましたよ。すると、また疑問がわいてきて、次の目当てが生まれます。子どもたちの目が輝いていましたよ。

道徳は「生き方」の授業だと考えています。５年生は「おとうさんのお弁当」というタイトルの教材を使って、家族について考えていました。「お父さんやお母さんは、自分にとってどんな存在か？」という発問から、考えが深まっていく様子が感じられました。この先、正解のない問題に向き合っていくため、心を耕していくのですね。

５年生の算数はコース別学習が行われていました。子どもたちが選択したコースでの学習で、みんな真剣に取り組んでいましたよ。教え合いも自然に生まれていましたね。

５年生が「家での役割をたずねよう」というテーマで、英語の授業を受けていました。Do you〜？　Yes,I dｏ．Ｎｏ,Ｉｄｏｎ'ｔ．隣同士で、活発に会話の練習をしていましたよ。

５年生は国語の「大造じいさんとガン」という単元で、アクティブラーニングをしていましたよ。問いに対する答えを、友達同士で議論し、結論を導き出していきます。
また、他のクラスは、音楽室でリコーダーの練習をしていました。幸運にも「ルパン三世のテーマ」を聴かせてもらうことができました。とっても上手で、思わず情景が目に浮かびましたよ。

５年生が外国語教室で英語の授業をしていました。アグスタ先生の英語での質問に、積極的に手が挙がり答えていましたよ。英語は「英語脳」を鍛えることが大切とか。いちいち日本語に頭の中で訳すのではなく、英語感覚で考える。なかなかできないけど、英語のシャワーを浴びることで少しずつ育っていくかな。子どもたちは、柔軟な脳ですから。

　天気にも恵まれ，思い出に残る１日になりました。

　お弁当もおいしくいただきました。

　見学先は自動車関連工場です。

　５年生が校外学習に出かけました。