最新更新日:2024/05/15
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7/22(水)英語の学習 6年生

6年生が英語でもコミュニケーションの練習をしていました。
外国語(英語)が理解できるようになると、少しずつ文化を感じられるようになり、日本と比較して考えられるようになりますね。

今週もお疲れ様でした。そして、ご協力ありがとうございました。明日からは4連休となりますが、あまり天候はよくないようですね。

お休みの間も子どもたちが優しい心をもって生活し、月曜日に元気な笑顔で登校してくれることを祈っています。
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7/21(火)授業風景 6年生

6年生は、どちらのクラスも電子黒板を有効に使って授業がすすめられていました。

今日も熱中症が心配される猛暑になりました。
十分に注意していただきながら、午後からの学習にも取り組んでいただければと思います。

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7/20(月)分数÷分数 6年生

6年生は算数の授業で、「分数÷分数」について、学習していました。
間違えやすい部分ですので、しっかりと定着させておきましょうね。
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7/17(金)授業風景 6年生

6年生は各クラスの課題に対して、真剣に向き合っている様子でしたよ。
しっかり考えをもって判断していけるといいですね。
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7/16(木)しっかりと理解する 6年生

6年生は算数で、教え合い学習が行われていました。教師2名に、適宜ミニ先生も活躍し、理解を深めるようにしていました。廊下では個別に指導も行われ、中身の濃い時間となりましたね。
社会で、作文学習に取り組んでいるクラスもありました。
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7/15(水)英語のテスト 6年生

6年生が英語のテストに挑戦していました。
ヒヤリングの問題を聴いていると、これがかなりレベルが高いのです。
私たちの時代の中1レベルはあると思いました。
教科になり、かなりレベルアップしていますね。

算数の授業で、教え合いをしているクラスもありましたよ。
帽子をかぶっている子が、ミニ先生です。
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7/15(水)文の組み立て 6年生

6年生は国語で、文の組み立てについて学習していました。
みんなで群読をしている場面を参観したんですが、私が教室に入ったとたん、「人生50年」というフレーズが聞こえました。そう、昔で言えば、私の今は付録の時間と言えるかもしれません。でも今は、子どもたちのため、あと一踏ん張りです。
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7/14(火)理科の授業 6年生

6年生は理科で、「葉まで運ばれた水のゆくえは」というテーマのもと、しっかり予想し、話し合うことができました。やはり、現物を見ながら考えることが大切ですね。
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7/14(火)跳び箱運動 6年生

6年生は体育館で跳び箱運動をしていました。
それぞれの課題の高さや跳び方に、教え合いながら挑戦していました。
腕(肩)で体重を支え、腕をかくことをアドバイスするとクリアする子もいましたね。
跳べるようになったら、着地の美しさを追求しましょう。
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7/13(月)割 合  6年生

割合=比べる量÷もとにする量であることを、丁寧に学習していましたよ。
ここは難しいところ、しっかり時間をかけて理解をしておいてくださいね。
理科の授業に、取り組んでいるクラスもありました。
電子黒板が有効に使われていましたね。
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7/10(金)古墳 6年生

6年生は社会で、古墳から当時の世の中の状況や権力の様子を考えていましたよ。
いろいろな意見が出ていました。深く考えていくことが大切ですね。
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7/9(木)割り算の勉強 6年生

6年生は算数で、整数・少数・分数が混じった割り算の勉強をしていました。
先生は、約分をきちんとすることを強調していました。そうそう、とっても大切なことですので、できるところで早めに約分しておきましょう。間違いが減りますよ。
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7/9(木)マルセリーノの歌 6年生

6年生は音楽室で、マルセリーノの歌の勉強をしていました。
スペインの映画の主題歌で、当時日本でも流行ったそうです。
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7/8(水)宝物を伝えよう 6年生

外国語教室では、専科の先生とALTの先生のチームで英語の授業が行われていました。本当に有り難い環境です。子どもたちもどんどんと力を伸ばしているなと感じましたよ。
今日は、自分の宝物(treasure)を伝えるという授業で、子どもたちは友達同士で会話の練習をしていました。少しずつ、発音もよくなっていますね。その調子!
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7/8(水)教え合い 6年生

算数の授業で、自然と教え合いが生まれていました。
教えるとよりいっそう理解が深まりますね。
相手にわかるように説明することも、大切な勉強です。
教師二人がチームになって、指導をしているクラスもありましたよ。
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7/7(火)表現運動 6年生

6年生は体育館で、体育の授業でした。
ドラエモン音頭にのって、楽しそうに体を動かす子どもたち。
私も自然に体が動いて、しばし参加。
あ〜、運動っていいですね。
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7/6(月)米づくりに関連して 6年生

6年生は社会の授業を受けていました。
「米づくりがはじまると、なぜ争いが起こったのだろう」という問題を解決するために、一人一人が真剣に考えました。さまざまな情報を読解し、自分の考えをもちましょうね。
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7/6(月)日常生活や宝物を伝え合う 6年生

6年生の英語は、友達同士で活発にコミュニケーションをしていましたよ。
耳も慣れてきて、表現する喜びもわかってきたかな。
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7/3(金)午後の授業風景 6年生

6年生は、国語、理科、社会にそれぞれ取り組んでいました。
授業のレベルも高くなり、子どもたちの意見も深いものになってきました。
わいてきた疑問を、情報を集めたり、もっている力を総動員したりして解決する、そんな力を伸ばしていきましょうね。
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7/3(金)分数のかけ算を使って 6年生

6年生は、分数のかけ算を生活に生かしていくための勉強をしていました。
みんな真剣なまなざしで、やる気がみなぎっていましたよ。
私も少しだけ参加させていただいて、補足説明なるものをしてみたのですが、逆に混乱させてしまったかも…。でも、一緒に勉強していく楽しさを味わうことができましたよ。
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