６年生は、図工や道徳の授業に取り組んでいました。道徳では、命のビザを発行した杉原千畝さんの生き様を教材に、深く考えていました。

6年生は、理科や社会、音楽の授業に取り組んでいました。音楽室からは、サウンドオブミュージックの素敵なメロディが、リコーダー演奏にて響いていましたよ。音楽は心を癒してくれますね。

社会で伊能忠敬の地図作りについて学習していました。映像教材も、うまく活用していましたよ。
忠敬は５５歳から測量に入ったと言われますが、昔の５５歳。かなり高齢ですね。本当に年齢ではなく、情熱なんだと教えられる伊能忠敬の偉業ですね。
教室には、みんなで楽しく過ごすための掲示物も。

理科で、水溶液の性質を調べる実験をしているクラスもありました。やはり、理科は実験をして予想通りか違うのか確かめるのが一番ですね。みんな興味津々…。

体育で、キックベースボールをしていましたよ。タイミングを合わせて蹴り上げるのは、なかなか難しそうでしたね。私が観ている間に、ホームラン性の当たりをする男子も…。

６年生は、社会や理科の授業に取り組んでいました。学習には、想像力を働かせることが大切な部分が多く出てきます。想像力を働かせ、学んだことを創造力につなげていくこと。それが生きる力になりますね。

６年生は、算数や図工に取り組んでいました。算数では、飛沫に注意しながら、アクティブラーニングにも取り組んでいましたね。そう、考え方が大切ですよ。

６年生は、算数や国語、理科の授業に取り組んでいました。算数はＸやＹが登場し、中学校へとつながる内容でした。国語は「作家になって物語を書く」のテーマで、がんばっていました。理科では、地震による土地の変化や災害について、具体的事例をもとにに考えていましたよ。
うん、自分の頭で考え行動できる「飛行機人間」になるよう（外山滋比古さんの考え）、がんばっていきましょうね。

６年生は社会や算数に取り組んでいました。社会ではヨーロッパとの貿易について、行き来が禁止された背景を考えていましたよ。当時の世の中を想像し、自分の考えをもつことが大切ですね。

６年生は、社会や算数、英語に取り組んでいました。
英語での本日のゴール（めあて）は、生き物の言い方を知り、覚え、発音してみることです。日本語になっているものもありますが、英語らしく発音しましょうね。かっこいいですよ！

輪郭が完成したら、今度は彩色となりますね。よく心に感動を刻みつけておいてくださいね。がんばれ！

子どもたちは、素晴らしい景観に目を奪われながらも、しっかりとスケッチに励みましたね。

町並保存会の皆さんは、交通安全に留意しながら、しっかりと子どもたちを見守ってくださいましたよ。感謝です。

岡田街並保存会の皆さんにご協力いただき、６年生が写生会を行いました。
一人一人が気に入った場所で、古き良き岡田の町をスケッチしました。
完成がとっても楽しみですね！

６年生は、理科や算数の授業に取り組んでいました。理科は地震について学習していました。今朝早く（午前３時半頃）、この地方でも揺れを感じる地震があったので、自分のこととして理解できたかな？！

６年生は道徳の授業に取り組んでいましたよ。「ゆきこさんの誕生日」という教材で、一人一人が深く考えていました。

６年生は算数の授業でした。分度器やコンパスを使って、作図をしながら考えていました。このように操作しながら学ぶと、理解が深まりますね。

６年生は理科や国語に取り組んでいました。国語では、話し合いの仕方について学んでいました。姿勢よく教科書を読んでいる姿はかっこいいよ。

６年生は、国語や算数、社会に取り組んでいました。社会では、調べ学習をすることで、自分の考えを深めていました。

６年生は図工で、とってもおもしろい作品づくりに挑戦していましたよ。一瞬の形をうまくとらえて、作品を作り上げるのには想像力と創造力が必要になりますね。がんばれ！