音楽室で、リコーダーの練習をしているクラスもありました。「風とケーナのロマンス」という素敵なメロディが響いていましたよ。

５年生は体育で、鉄棒運動に取り組んでいました。準備運動はゲーム的な要素を取り入れて、大変盛り上がっていましたね。回転感覚と逆さ感覚は小学生のうちに身につけておくことですよ。

体育で、鉄棒運動をしているクラスもありました。ゲーム要素を取り入れた楽しい準備・補強運動をしてから、足かけ上がりなどの技に挑戦していました。今のうちにやっておいてくださいね。私の歳になると、目が回ってチカチカと星が出ますので…。

５年生は、理科や算数の授業に取り組んでいました。理科では電子黒板を活用して「流れる水と土地」について、算数では教え合い学習が展開されていましたよ。

5年生は、国語や算数、社会の授業に取り組んでいましたよ。子供たちの教え合い学習を取り入れたり、電子黒板を活用したりしていました。

社会や音楽の授業に取り組んでいたクラスもありましたよ。意欲的に説明を聞いていましたね。

体育で、鉄棒運動の授業です。準備運動として「かえる倒立」をしていましたよ。なつかしいなあ。私が授業をしていたときもよく取り組みました。現代っ子には、なかなか難しいようでした。

体育の鉄棒運動をしていました。逆上がりなどの種目を練習していましたね。私は最近、とみに回転に弱くなって、逆上がりをした後、星が出るのです。年ですかね〜。

５年生は家庭科室で、布を使った作品作りをしていましたよ。なかなか難しそうだったけど、工夫して作り上げることが大切だね。体験しないと分からないから。

５年生は、英語や音楽に取り組んでいました。
英語はゲーム的要素を取り入れて、楽しそうでしたね。
リコーダーのテスト頑張ってね。

５年生は、図工や算数の授業に取り組んでいました。図工の版画では、細かい作業を集中して行い、見事な作品を完成させていた子もいましたよ。

５年生は、国語や書写、社会に取り組んでいました。書写は姿勢を整え、心を平らかにして書くことが大切ですね。

５年生は国語の読解の授業でした。さすが高学年、深いところまで読み取ろうとしている様子が分かりましたよ。

５年生は、国語、算数、社会の授業に取り組んでいました。それぞれのめあてをしっかりと理解するよう、一人一人が頑張ってください。

５年生は、どちらのクラスも一人一人がよく考えている様子でした。感覚と論理性、どちらも大切ですね。

５年生は、算数や理科に取り組んでいました。算数は教え合いが行われ、理科では先生の説明をしっかりと聴いていましたよ。

５年生は国語や理科に取り組んでいました。しっかりと話し合いのこつが学べましたね。
理科では、電子黒板が有効に使われていましたよ。

算数で、教え合い学習に取り組んでいるクラスもありました。友達や先生の力を借りたり、友達に教えたり、とても積極的に学習していましたよ。

５年生は、書写や算数に取り組んでいました。書写は、伸びやかに書くといいですね。

５年生が図工で、版画に取り組んでいました。とても素敵な原画を工夫し、どんな作品を彫り上げるのでしょうね。