モーターカーづくり

まずは　エナメル線を　紙やすりで　けずります

１０cm　きれいに　けずるのは　結構大変　！

最後は　コイルに巻きつけます

「ちょっと　つかれた・・・」

岡田の街並みを写真に撮り、絵にしています

タブレットと　画用紙の位置を　工夫して・・・

トヨタ記念館と豊田スタジアムを見学

大きなけが等なく　無事帰ってきました


「めっちゃ　たのしかった　！」

「センチュリーの中　見せてもらったよ・・・」

「この後　レクサス　もらえる　！」


また一つ　思い出が　積み重なりました

はじめてのミシン


「どうやって　糸を　とおすのかなぁ・・・」

「こうじゃない　？」

「できた　！」

「じゃあ、ぬってみよう・・・」


みんなで　話し合いながら　すすめています

金曜日に迫った　オカリンピック

応援の掛け声を考えています

「どれが　いいかなぁ・・・」

「この言葉　いいなぁ　！」

「わたしたちが　これから　すべきこと」

自分の考えを　どんどん入力していきます

授業の最後に　都道府県かるた

先生が読み上げます

「名物のきりたんぽやなまはげが有名だよ。」

わかった　！

どこだ　どこだ　？

あった　！

みんなの服は　どこの国で作られたかな　？


「服のえりのところに　書いてある　！」

「CHINA」って　どこかなぁ・・・

今日の文字は「歴史」

一筆　一筆　丁寧に・・・

「ちょっと【史】が　大きかったかなぁ・・」

敬語には　どんな　ルールが　あるのかな・・・

まずは　考えてみよう　！

「原爆供養塔・・・」

これ読めるかな　？

「供」の字がポイント

「きょう」「い」・・・

「うーん・・　わかった　！」

市内にいる栄養教諭の出前授業

「緑黄色野菜って　どんな野菜？

　　次の中から　選んでみてね」


「緑と黄色だから・・・」

「こうじゃない　？」

たくさんの　楽器がある中で

「オーボエ」の音色を　聴いてみた

「オーボエ」の吹くところは　「ケーンという植物の茎」でできていて

演奏する人が　作ることも　多いという・・・

匠みたいで　ちょっと　おもしろい　！

版画の下絵

一つ一つ　丁寧に写していきます

「白いところを掘るんだよ　！」

テーマ　「校長先生がペットを飼うなら　犬？　ねこ？」

どんなメリット　デメリットがあるのか　ねこ派と犬派に分かれて　討論

ねこ派　…　散歩に毎日連れて行かなくてもいい
犬派　 …　散歩に行くと運動不足の解消になる　　などなど

どちらの意見にも　一理あると思いました

校長先生は　どちらも　飼ったことがありませんが・・・

もし飼うことになったら　根拠が明確である（データに基づいている）意見に注目して決めようと思っています　！

ととろの部屋の皆様に　読み聞かせをしていただきました

どんな本が　読み聞かせに　いいか

常に　情報交換　していらっしゃいます

二学期も　よろしくお願いいたします

「夏休み」で一句

５・７・５

「あー、８文字になっちゃうなぁ・・・」

「うまく　まとまった　！」

ソーラン節

見本のビデオを見て

「こうかなぁ　？」

結構　楽しんでます　！

本日は　大府市と　半田市から　講師をお招きし

福祉実践教室を　行いました。

講師による手話でのお話を　通訳を通して聞いたり

子どもたちが企画した　ゲームをしたりしました。

ジェスチャーゲーム　　ビンゴ

絵しりとりなど　どうやったら　伝わるかを

考えながら　一緒に　遊びました

１，２年生の時の校長先生が　退所式であいさつ

まさか　こんなところで　出会えるとは　！

スピーチでは　実りの多い　林間学校だったことが

伝わってきました

５年生のみなさん　お疲れ様でした

ゆっくり休んでくださいね