６年生が校外学習で野外民族博物館リトルワールドに出かけました。見たいブースごとにグループをつくって見学しました。世界の飲み物を飲んだりおみやげを買ったりしました。総合的な学習「ＬＯＶＥ　ＪＡＰＡＮ」で今後も学習を深め，まとめたものを「まなびの広場」で展示します。

２年１組の図工では，「ひかりのプレゼント」の作品作りに取り組んでいました。
黒い紙を切り抜いて裏からセロハンを貼ります。
完成した作品が窓に飾ってありましたが，ステンドグラスのようでとてもきれいでした。

５年１組の社会では，漁港の周りの様子を調べていました。
銚子漁港を例に，港に見られる施設や地理的な特徴などを地図帳などを使いながらまとめました。

４年１組の算数では，計算の順序の学習をしていました。
答えが違っている計算式を見て，どこで間違えてしまったのか，計算の順序の決まりを基に考えました。

東浦防災ネットの方を講師にお迎えして，４年生が防災学習を行いました。
防災に関する講義と非常時に役立つものづくり体験をしました。
講義では，自分の家の耐震対策や，非常持ち出し用品の重さなどを確認しました。
ものづくりでは，新聞紙で作るスリッパとゴミ袋で作る防寒着を教えていただきました。
今日の学習を家庭にももちかえり，防災に対する意識を高くして日々の生活を送ってくれることを期待しています。

２年１組の音楽の様子です。
九九の歌からはじまり，「こぎつね」のオルガン練習，「森のたんけんたい」の打楽器演奏など，盛りだくさんの活動に子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。

３年２組の算数では，重さの計算をしていました。
かごに入ったみかんの重さからみかんだけの重さを求める問題では，いろいろな計算の仕方がありましたが，みんなちゃんと単位を合わせて計算することができていました。

１年２組の体育では，「走の運動」に取り組んでいました。
コーンをジグザクに走ったり，箱を飛び越えたりしながらバランスよく走りました。

　２年生は２回目の校区探検に出かけました。本来なら１学期に行う学習活動です。歩いていると，風が気持ちよく，とてもさわやかです。校区の「すてき」をたくさん見つけられたかな。

６年１組の国語では，利用案内を読もうの学習をしていました。
３つの図書館の利用案内からそれぞれの特徴を整理し，それぞれの図書館がどのような人が利用するのに適しているか考えました。
現在の情報化社会において，情報をうまく活用する能力を身に付けることはとても大切です。日々の生活の中でも，さまざまなメディアから発信されている情報をうまく活用していこうとする態度を身に付けていってほしいと思っています。

放送による児童集会を行いました。
１０月になり，後期の活動に入ったため，後期児童会執行部で行う最初の児童集会でした。
執行部一人一人が，後期児童会活動についての抱負を語りました。
それぞれに自分の思いをもって児童会のためにがんばろうという気持ちが伝わってきました。
後期執行部の活躍に期待しています。

うのはな・やまもも学級合同の体育をしていました。
ギャロップや速歩きをしたり，気をつけや万歳をしたまま走ったりしました。
きれいな青空の下，どの子も楽しそうに活動していました。
授業の後半では，鉄棒にも取り組みました。

４年２組の体育では，タグラグビーの用具を使ってしっぽ取りをしていました。
取ったしっぽは，自分のしっぽにしていくので，多い子は，５本も６本もしっぽをつけてがんばっていました。
みんな楽しそうに体育館の中を駆け回っていました。

３年１組の社会では，安全なくらしを守る人びとの仕事の学習をしていました。
交通標識の意味を確認したり，絵と文で警察の仕事をまとめたりしました。
今日は，教育実習生による事業だったので，子どもたちも少し新鮮な気持ちで授業を受けていたようです。

５年２組の子どもたちが，アイシン環境学習プログラムの２回目の活動をオンラインで行っていました。
今回は，シンパシーゲームを通して人間以外の動物の視線から環境について考えました。
子どもたちはゲームを通して，人間の行動によって環境が大きく変化してしまうことを実感していました。
２組に続いて１組の子どもたちも同様の活動を行いましたが，２回目となるオンライン授業にもすっかり慣れてきたようです。

１年１組の国語では，漢字の練習に取り組んでいました。
線の長さや全体の形に気を付けながら，丁寧に練習していました。
ついこの前までひらがなやカタカナを練習していたと思っていた１年生ですが，日に日に使える漢字が増えています。

２年２組の算数では，九九の練習をしていました。
お互いに九九を聞き合い，がんばりカードにチェックします。
みんな一生懸命取り組んでいました。

３年１組の道徳では，校外学習で見学に出かけたスーパーでのできごとを題材にした資料を使って，相手のことを考えてふるまうことの大切さについて考えました。
資料を読んでスーパーの店員さんの気持ちを考えたり，役割演技をしたりしながら一人一人の考えを深めていきました。

５年２組の図工では，一版多色刷り版画の刷りの作業をしていました。
子どもたちは，画用紙に写すときにちょうどよい絵の具の水加減も分かってきたようで，黙々と作業を進めていました。
１枚目を刷り終わり，２枚目に入っている子もいました。

１年生が，生活の時間を使って「ひじタッチだいさくせん」をしていました。
自己紹介をして，相手の名前を聞き，最後にひじタッチをします。例年はひじタッチではなく，握手をしていましたが，コロナ禍ならではの活動となりました。