今日の給食の献立は，三河一色産うなぎごはん，和風コロッケ，湯葉と三つ葉のすまし汁でした。昨日は，愛知県産和牛のビーフシチューでした。毎日の給食がとっても楽しみです。給食センターの皆さん，ありがとうございます。

　やまもも学級では，自分のアルバムに音楽をつけて，スライドショーを作っていました。６年２組では，友達の詩の朗読をタブレットで聞いて感想を書いていました。どの学年も積極的にタブレット端末を使っています。

５年２組の音楽の様子です。
「ルパン３世のテーマ」の合奏練習をしていました。オルガン，木琴，パーカッションのパートに分かれ，個人練習をしました。
子どもたちは，それぞれのパート練習を楽しんでいました。
合奏練習の後には，卒業式の歌を聴かせてくれました。

今日は，学校公開日でした。
密を避けるために午前中４部制としたため，保護者の皆様には通常に比べゆったりと参観していただくことができたのではないかと思います。
子どもたちが活動している様子を直接見ていただく機会は，これが今年度最初で最後となります。
このため，学びの広場で発表ができなかった分も合わせてどの学年も発表形式の授業を公開していました。子どもたちも，保護者の方々の前でがんばって発表することができていたと思います。
ご多用の中，たくさんの方にご参観いただきありがとうございました。

　ＰＴＡ委員の方に駐車場係をお願いしていましたが，雨天のため係のお仕事はありません。ご承知おきください。

３年２組の書写では，毛筆で「光」という文字を練習していました。
点画の書き方や穂先の向きに気を付けながら書きました。

６年２組の算数では，授業の初めに児童が考えてきた問題をみんなで考えていました。
自分で解いた後で，友達と意見交換し，問題の解き方を確認していました。

５年１組の社会では，情報ネットワークについて学習していました。
情報化社会が進むことによって生活が便利になったり豊かになったりする一方で情報漏洩の心配やネット詐欺などの危険も出てくるということを改めて確認しました。
スマホやＰＣは生活になくてはならないものになってきているので，子どもたちには安全に使いこなせるスキルを身に付けていってほしいと思います。

業間を使って，ふれあいＺＯＯ(飼育)委員会が企画した，うさぎとのふれあい体験が行われています。
子どもたちは，うさぎにあげる餌をもって参加します。
参加した子どもたちは，自分で用意した餌をうさぎがおいしそうに食べる様子を見てうれしそうにしていました。

１年２組の体育では，マットを使って動物歩きをしたり横になって転がったりと，いろいろな動きに挑戦していました。
子どもたちは，それぞれの動きを楽しみながら活動しているようでした。

　明日は学校公開日です。時間帯や方法はお配りした案内どおりです。（こちらです→学校公開のご案内）
　緊急事態宣言下での公開となります。必ずマスクを着用し、私語を慎んで頂きますようお願いいたします。
　入口は低学年昇降口です。検温をしてからお入りください。なお、密を避けるために出口は低学年昇降口でも高学年昇降口でも、どちらでも構いません。
　駐車場ですが、雨の影響で運動場の地面が軟らかくなっています。誠に申し訳ありませんが，運動場を駐車場として開放することができません。今回はコミュニティセンターの北側駐車場がご利用できます。スペースに限りがありますので，できるだけ徒歩や相乗り等のご協力をお願いします。

１月２４日から３０日は全国学校給食週間ですが，東浦町もこれに合わせ，本日１月２５日から２９日(金)の５日間を学校給食週間として，「愛知県産の食べ物を味わおう！」というテーマで献立が考えられています。
今日は，郷土料理の名古屋コーチンのひきずりや八丁味噌を使ったサバの味噌煮，蒲郡みかんゼリーなどが出されました。
楽しみな給食がさらに楽しみになった子どもたちもたくさんいると思います。

２年２組の生活では，ありがとうの会での発表練習の映像を見ながら，振り返りをしていました。
映像を見て気づいたことや友達のよいところをタブレット端末に入力し，みんなの意見を共有しました。
全員が発表するのはなかなか大変ですが，タブレットを使えば全員の意見を見ることができます。
子どもたちは，一人一人のコメントを読みながら，自分たちの発表を振り返ることができていました。

３年１組の理科では，電気を通すものと通さないもののまとめをしていました。
金属は電気を通すということが分かりましたが，鉄やアルミニウムでできている飲料水の缶は，そのままでは電気を通さないので，表面の印刷部分を削って調べました。
このことから，電気を通すものでも，直接金属に触れないとで電気が通らないことが分かりました。

卯ノ里コミュニティから来年度の新入学生用にランドセルカバーをいただきました。
安全に登下校できるように，よく目立つ黄色の蛍光カラーの地におだいちゃんがデザインされています。
おだいちゃんに見守られながら，子どもたちが安全に登下校できることを願っています。

今日は，にこにこ週間最終日で，班遊びがありました。
今回の班遊びは，５年生が企画・運営しました。すごろくや福笑い，ビンゴゲームなど，どの班もみんなが楽しめるように，しっかり準備されていました。
６年生のにこにこ団活動に対すす思いが，５年生にもしっかりと引き継がれているようです。

４年生が社会で個別学習を始めました。
テーマは，「ディスカバー愛知〜愛知県の自然や人々のくらし〜」です。
今日は，ガイダンスを受け，学習の手引きを参考に一人一人が自分の学習計画を立てました。学習して分かったことをもとに，まとめ方の違う３つのコースから自分の好きなコースを選んでまとめます。
どんなまとめができあがるのか楽しみです。

２年１組の国語では，「本での調べ方」の学習をしていました。
遊びについて書かれている本を読み，自分の選んだ遊びや遊び方をみんなで説明し合います。
子どもたちは，担任が用意した本の中から気に入った本を選び，遊びの名前や遊び方についてプリントにまとめていました。

６年１組の理科では，「月の見え方と太陽」の学習で，月の観察をしていました。
月や太陽の見える方角や高さを確認するだけでなく，タブレットのカメラで月と太陽が同じ画面に入るようにパノラマ撮影し，昨日の同じ時刻に撮影した画像と比較したりしました。
画像を拡大すると月の形も分かるので，月と太陽の位置関係と月の形の変化をしっかり確認することができたようです。

５年２組の書写では，硬筆の練習をしていました。「を」「の」「ゆ」など形の取りにくい文字の画の向きや配置を確認しながら練習しました。
その後で，文字の配置や大きさに気を付けながら宮沢賢治の「雪わたり」の一節を視写しました。