５年生は平行四辺形の面積の求め方を学習していました。

　今日の大放課は、図書委員会による「ブックフェスタ」でした。テレビ放送で、２冊の絵本の読み聞かせをしました。「司会、音読、機械操作」と、任された役割に真剣に取り組む図書委員の姿、頼もしかったです。

　今日のメニューは、ひじき入り焼きビーフンです。
　ビーフンは給食でもときどき出るお米でできた細長いめんです。中国や台湾、ベトナム、タイ、インドネシアなどの東南アジアでよく食べられています。粘りが少なく、さっぱりとしています。今日の給食では、炒めて、しょうゆ味にしました。おいしく食べましょう。

　教育実習生による道徳科の研究授業を行いました。主題名は、「礼儀」です。
　主人公の家に三人の友達が遊びに来ました。帰る時間になったら、雨が降ってきたため三人の友達に傘を貸してあげることにしました。後日、その三人の友達は、一人はお礼のクッキーとともに、一人はきちんとたたんで、一人は取れそうだったひもを縫い直して返しました。主人公は返ってきた三本の傘を見て、とてもすがすがしい気持ちになりました。
　それぞれの真心あるふるまいを、子どもたちはどのように受け止めたのでしょうか。
　

　国語科ではテーマを決めて、話し合い活動の学習を行いました。テーマは「よりよい学校生活のために」です。
　それぞれ、グループ内で司会と記録を決めて、意見発表を行います。それぞれがいろいろな考えを出し合い、認め合いながら、「よりよい学校生活のため」の方策を導き出してもらいたいものです。

　朝会にて、総務委員会から「赤い羽根共同募金」についての話がありました。明日から始まります。皆さんご協力お願いします。

　今日のメニューは、ニョッキのトマト煮です。
　ニョッキはイタリア料理のパスタの１種です。小麦粉とじゃがいもを練って団子状にまるめたものです。じゃがいもの他に、かぼちゃやほうれん草、チーズなどで作るニョッキもあります。今日の給食のニョッキは、小麦粉ではなく、日本でたくさんとれるお米とじゃがいもで作った、米粉のニョッキです。チキンカツのパン粉も小麦粉ではなく、お米で作ったパンのパン粉です。いつものカツと違った歯ごたえを味わってください。

　パフォーマンスクラブの活動の様子です。各パートに分かれて、ダンスの練習に取り組んでいました。かっこよくダンスするために、足の向きや手の位置など話し合いながら練習していました。

　教育実習生による算数科の研究授業を行いました。
　「何倍かを求める計算の仕方を考えよう」をめあてに、もととなる数の何倍になるかを図を通して考え、計算の仕方を導き出すものです。
　関係図に数字を当てはめ、話し合いながら進めていきました。
　

　図画工作科の時間ではいろいろな材料を使って、作品作りを行いました。いろいろな色紙を使って、こいのぼりを描き出したり、水の中の様子をほぐした毛糸で表したり、立てたストローを野球のプレイヤーに見立てたりとユニークなアイデアがいっぱいでした。

この後は昼食です。

分散研修後半はお買い物です。

天龍寺は、海外の方や修学旅行生でいっぱいです。
子どもたちはこちらでお坊様のお話を聞き、座禅体験を行います。
体験中の写真撮影は禁止ですので、有名な庭園の様子をご覧ください。

皆、元気そうです。食事もすすんでいます。

朝の猿沢池の空気はとても清々しいですね

とてもおいしい夕食でした。ごちそうさまでした。

大部屋で、みんなで楽しく会食です。

おこづかいを上手に使えているかな

班別分散を終えて、夜店でお買い物です。

昼食会場に着きました。朝が早かったため、お腹を空かせている人がいっぱいです。おいしくカレーライスをいただきました。