９月１１日（金）２時間目に保護者向けの修学旅行説明会を行いました。６年生の子どもたちが会場の準備と片付けを行いました。

続きです。１組も２組も教室には、それぞれの思いを黒板に描きました。

９月１日（火）、６年生は卒業アルバムに載せる写真を撮影しました。１組と２組の子どもたちが運動場花壇の前に集まって、写真屋が２階のベランダから写してもらいました。「２０２０」の「０」を目に見立てて顔をデザインし、さらに「２」の横にはソーシャルディスタンスを意識した「ｍ（メートル）」の記号が描かれています。

８月２８日（金）、理科「生き物と食べ物・空気・水」の学習でプールの水を調べたところ、たくさんの微生物を見つけることができました。顕微鏡をのぞき込んで動いているミジンコが見えると、「いた！動いている。」と興奮気味に声が上げていました。食物連鎖の意味を知り、生き物と食べ物・空気・水の関わりを考えることができました。

６年生の様子です。

６年生の様子です。

６年生の様子です。

６年生の授業の様子です。

６年生が運動場でハードル走の授業をしています。６年生も運動場で体育を行うのは久しぶりです。水筒も用意し、授業後は木陰で水分補給をしています。

６／３０（火）家庭科「思いを形に　生活に役立つ布製品」の学習では、着なくなったTシャツを再利用して、洗濯実習をしてから、マスク作りをしました。
手ぬいとミシンぬいを組み合わせながら製作しています。

６／２９（月）理科「人や他の動物の体」の学習で、にぼし（カタクチイワシ）の解剖に挑戦しました。
人の体について学んだ後で、にぼしにも同じように臓器があるのか疑問をもちました。
写真と見比べながら、心臓や脳などを探しました。
よく観察したので、大きさや形など、様々なことを発見することができました。

６／１２（金）の家庭科の授業では、洗濯実習をしました。
はじめての手洗いに、洗濯の大変さや面白さを感じました。

６年生は、きれいに洗ったＴシャツの生地を使って、
来週からマスクを作ります。

６／４（木）、国語「帰り道」では、一人読みで、主人公の気持ちを考えました。
一つ一つの言葉を丁寧に読みとり、友達の考えを聞く活動を通して、新たな発見をすることができました。

算数「対称な図形」では、正多角形の対称の軸を探す活動をしました。
これまでの学習を生かして、定規で測ったり、折ったりと一人一人が工夫をして見つけていました。

６年生は体育の授業を学年で行います。

５月２８日（木）の体育の授業では，声を出さずに体操をするなど制限のある中でも，最高学年らしい頼もしい姿が見られました。

今年１年の活躍が楽しみです。