最新更新日:2024/05/08
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登校前に、お子様の検温と健康観察を行ってください。

なわとび大会(1年生)

2番目に競技をしたのは、1年生です。初めてのなわとび大会で、どの子もはりきっていました。1年生とは思えないほどしっかりと跳ぶことができ、たくさん練習してきたことが伝わってきました。
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花の世話をがんばっています(1年生)

1年生は生活科でチューリップを、「一人一鉢活動」でパンジーを育てています。しっかりと水やりをして、花の世話をがんばっています。
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生活科「ふゆをたのしもう」(1年生)

1年生は生活科「ふゆをたのしもう」で、自分が作ったタコを飛ばして遊びました。子どもたちは、凧を揚げるのが上手です。みんなが歓声を上げ、とても楽しそうでした。
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6年生にプレゼント(1年生)

1年生は自分たちが集めた自然のものでプレゼントを作り、6年生に渡していました。1年生からの手紙も添えています。サプライズのプレゼントで、どの子もうれしそうにしていました。
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ミニ・クリスマスツリーづくり(1年生)

1年生の子どもたちが、松ぼっくりで作ったミニ・クリスマスツリーを見せてくれました。緑色や白色で塗られたツリーに、ビーズやモールなどで可愛らしい飾りつけがしてありました。少し早いクリスマス気分を味わうことができました。
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パンジーの移植(1年生)

1年生が来春卒業する6年生のために、ポット苗のパンジーを鉢に植え替えました。これから一人一鉢の世話をして、卒業式の会場に花を添えます。植え終わった後で「大きくなあれ。」と声をかけながら、たっぷりと水やりをしました。
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ミニ・クリスマスツリーづくり(1年生)

1年生が松ぼっくりを使って、ミニ・クリスマスツリーを作ります。順番に先生から松ぼっくりを受け取り、うれしそうにしていました。
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多文化共生フェスタでのクラス写真(1年生)

1年生の発表「SPIN OFF〜くじらぐも〜」の後、各クラスで記念撮影をしました。素敵な笑顔がいっぱいです!
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歯みがき指導(1年生)

1年生は歯科衛生士さんを講師に迎え、歯みがき指導を行いました。染め出しをして鏡を使い、葉の磨き残しがないかを各自で確認しました。正しい歯みがきの仕方を身に付け、毎日続けてほしいです。
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フェスタの練習(1年生)

今、どの学年も多文化共生フェスタの準備や練習に、熱が入っています。割り当てられた体育館練習はもちろんですが、屋外ステージで1年生が練習をしていました。曲に合わせて、楽しそうに体を動かしていました。
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フェスタの準備(1年生)

「多文化共生フェスタ イン 石浜」に向け、1年生が自分の発表で使うものを作っていました。ワクワクしながら楽しそうに作っている子もいれば、真剣な表情で集中して取り組んでいる子もいました。1年生にとっては、初めての行事です。思い出に残る取組なるとよいです。
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読書感想画に取り組んでいます。(1年生)

1年生が四つ切の大きな画用紙に、クレパスで絵を描いていました。同じ魚でも実物そっくりの色を塗る子や、カラフルな色を考えて塗る子など、思い思いの描き方でした。どの子も黙々と集中して取り組んでいました。
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校外学習(1年生)

1年生は校外学習で、東山動植物園に行きました。秋晴れの天候に恵まれ、園内をしっかりと回ることができました。帰ってきた子どもたちは、「楽しかった」とか「レッサーパンダを見たよ」とうれしそうに感想を聞かせてくれました。
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図画工作科「おはなしから うまれたよ」(1年生)

1年生が大きな画用紙に絵を描いていました。「イワシ大王のゆめ」という本の物語を聞いて、想像したことを絵にします。子どもたちは画用紙いっぱいに、自分の思いを表していました。
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体育科「水遊び」(1年生)

10月に入り、プールでの学習が再開しました。施設のプールは一年中使えるので、子どもたちは快適に活動することができました。
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給食の準備が、しっかりとできるようになりました。(1年生)

1年生は毎日たくさんのことを吸収し、いつの間にかできることがずいぶん増えました。給食の準備もその一つで、配膳がとても上手にできるようになりました。
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身体測定(1年生)

1年生がきれいに整列をして、身体測定をしていました。体重と身長を測り、静かに過ごすことができました。入学してから、少しずつ成長しています。
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生活科「わたしのあさがお(1)」(1年生)

1年生が育てているあさがおは、立派に成長しました。今日はあさがおの花で、たたき染めをしました。きれいに花が染まった画用紙に、一人一人が飾りをつけました。
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体育科「水遊び」(1年生)

1年生は、2回目の学習です。子どもたちが学校に帰ってくると、「先生、楽しかったよ。」とうれしそうに話しかけてきました。
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七夕飾り(1年生)

今日から7月になったので、七夕の飾りを作りました。みんなで折り紙で飾りを作ったり、短冊に願い事を書いたりしました。子どもたちの短冊を読むと、ほっこりした気持ちになりました。
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