先週種をまいた，インゲンマメの芽が出ました。これからの成長が楽しみですね！ホウセンカはまだ芽が出ていません。毎日お世話をして，皆さんが登校するころには，大きくなっていると嬉しいなと思います。

　さあ，実験の結果は、、、なんと，底がある瓶をかぶせたろうそくは，火が消えてしましました。２つのろうそくの燃え方の違いには，何が関係しているのでしょうか？考えてみてくださいね！

　今日は6年生の担任の先生2人で，理科室に行って実験をしてきました。そこで，みなさんに問題を出したいと思います。机の上に，２つの火の付いたろうそくを準備しました。そこに，上から底のある瓶と底のない瓶をかぶせます。この後，ろうそくの火はどのようになるでしょうか。考えてみてください。

　５年生の家庭科の授業で学習した「味噌汁作り」に，チャレンジをしてみましょう。おいしい味噌汁を作ることが，できるでしょうか。

　モンシロチョウの幼虫は，ますます大きくなりました。キャベツをモリモリ食べています。キャベツにあいている穴は，幼虫が食べたあとです。
　明日からのお休みの間は，幼虫は先生のお家にお泊まりします。次は，どれくらい大きくなっているか，楽しみにしていてくださいね。
●今日の大きさ・・２センチメートル５ミリメートル（２．５センチメートル）

だい１場面（ｐ１６〜１９の３行目）のクイズです。クイズの答えを考えながら，楽しく音読をしてみましょう。

Q１．きつつきがお店を開きました。そのお店の名前は何でしょう？
　ア．やおや　イ．おとや　ウ．かぎや

Q２．お店に野ウサギがやってきました。何の音を買いましたか？

Q３．ぶなの音はどんな音ですか？
　ア．キーン　イ．コーン　ウ．カーン

このお話は，きつつきのようすや出てくる音をそうぞうすると楽しいお話です。ぜひそうぞうしながら，読んでみましょう。

　もうすぐ５月５日，こどもの日ですね。
　子どもたちが，今日まで元気に成長することができたお祝いをしたいと思い，こどもの日の飾りを先生たちも作ってみました。

　「おりがみクラブ」というインターネットのサイトに，分かりやすい折図や動画が載っているので，ぜひこの連休にお子さんと一緒に作ってみてはいかがでしょうか。サイトでは，折図や色々な柄の折り紙をダウンロードして，印刷することもできます。新聞紙や大きな広告で，かぶとや剣を折れば，実際に身に付けて楽しむことができますよ。

　うのはな・くすのき・ぶどう学級のみんなで，毎月，カレンダーを作ります。今年の４月・５月は，休校中でみんなで作ることができませんでした。
　そこで，先生たちで４・５月のカレンダーを作ってみました。季節が感じられるものは，何がよいかな〜と考えるのはとても楽しいです。６月のカレンダーは，みんなで作りたいな！

　そこで…またまたクイズです！
　４月は「桜」，５月は「たけのこ」のカレンダーでした。６月のカレンダーは，どんなカレンダーでしょう？？答えは…「６月のカレンダーづくり」の時間に！！学校が始まるのを，楽しみに待っていてね！

　うのくすぶ畑やプランターで，いろいろな夏野菜を育てます。去年は，キュウリ・ナス・ピーマン・ミニトマト・オクラ……ズッキーニにも挑戦しました。夏休みが近づくと，たくさん収穫できました。
　キュウリは，一日でひとまわりぐらい，大きくなるので，食べ頃・取り頃を見極めるのが難しかったね。とりたての野菜は，みずみずしくて美味しかった！
　職員室で「うのくすぶ商店」を開き，職員室の皆さんに買ってもらいました。よく売れるように，呼びかけやお金のやり取り・商品の受け渡し方の練習をしました。お客さんの質問にも，上手に答えられるようになりましたね。
　今年も，たくさん野菜が収穫できますように！！

　４年生では，果樹園にあるビワの木の葉を煎じてビワ茶を作ります。今日はビワの葉を教室に干しました。この状態で1ヶ月干します。１ヶ月後，この葉はどんな姿になっているでしょう。おいしいビワ茶ができるとよいですね。

２年生は 生かつの べんきょうで ミニトマトを そだてます。

きょうは 天気が よかったので，２年生 みんなの うえきばちに 土を 入れて, ミニトマトの なえを うえるための じゅんびを しました。

つぎに みんなが とうこうした ときに なえを うえる よていです。

はやく みんなの そだてた ミニトマトに あいたいな〜。

　みんなで収穫するのを楽しみにしていた畑。暖かい日が続いてカブもダイコンも大きくなり…このままだと，大きくなりすぎて，美味しくなくなってしまいます。そこで…先生たちで収穫しました！
　職員室で「うのくすぶ無人販売店」を開き，先生方に買っていただきました。売り上げは，夏野菜の苗を買う費用にします。
　みんなで，畑の仕事やうのくすぶ商店ができる日が待ち遠しいです。

　さて…クイズの答えです。うぐいすの鳴き声は，２の「ホーホケキョ」です。春の初めに鳴き始めて，だんだんと上手になります。うぐいすも，上手に鳴く練習を頑張っているのですね！

　いこいの時間や体育の時間，みんなの元気な声が響いていた運動場も，今はひっそり…静かで，さみしいです。みんなの元気な声の代わりに，うぐいすの鳴く声が職員室からよく聞こえてきます。休校で疲れた心を少しだけ，いやしてくれます。

　そこでクイズです！うぐいすの鳴き声は，次のどれでしょう。
　　　　
　　　１　ピーッ　ピーッ　ピーッ
　　　２　ホーホケキョ　
　　　３　ゲコッ　ゲコッ　ゲコッ

　答えは，うのくすぶだより　その８で！！　

　５年生の理科では，P．26「２　植物の発芽や成長」の学習で，インゲンマメを育てます。５月の連休明けに，担任２人で育て始める予定です。学習の手助けとなるように，成長の様子を写真におさめていきます。ホームページにものせていきますので，みなさんもいっしょに観察を進めてくださいね！
　もう一つ，メダカのおなかにたまごがある写真をのせます。今度は見えるといいなあ！

　校庭の八重桜の様子が，少しかわっていました。　前回（４／２３の記事）の写真とちがうところが，分かりますか？
　花がちって，緑の葉がたくさん出てきました。近づいて見てみると，葉の赤ちゃんのような小さな葉が出ています。この小さい葉は，このあとどうなるのでしょう。
　理科の学習では，「予想」をすることが大切です。どうなるのかなと，自分なりの考えをもってかんさつをするといいですね。

　５年生の理科P．52「３　メダカのたんじょう」の学習では，めだかのたまごの観察をする予定です。担任の家で飼っているメダカが一足早くたまごを産んだので，しょうかいします。１・２枚目の写真は，見えないかもしれませんが，メダカのおなかにたまごがついています。いくつかのたまごをつけたまま泳いでいます。P．56の写真をさんこうにしてくださいね。
　おなかにたまごをかかえたメダカは，そのあと水草に体をこすりつけていました。なぜだと思いますか？答えは３枚目の写真を見て，探してくださいね！

　６月のプールでの学習に向けて，みんなでいかだを作りました。牛乳パックやペットボトルをたくさん集めて，大きないかだを作りました。たくさん集まったので，ミニいかだも作りました。プールに浮かべて楽しくいかだ遊びをしました。

おおくすのもり　から　ひがしうら町たいいくかん　まで

　２年生の　生かつのべんきょうで　いくじのまちたんけんを　けいかくしています。きょうは　せいもんからスタートして　ひがしうら町のたいいくかんまで　たんけんしてきました。みんなも　いったことのあるばしょが　ありますね。つぎは　にしもんからスタートするコースを　しょうかいします。たのしみにしていてください。

　５月３１日（日）まで，小中学校の臨時休業が延長されました。臨時休業延長に伴う家庭学習の追加課題を，大型連休後に各家庭へお届けいたします。この家庭学習は，学習への意欲付けや学習習慣の定着を図るためのものです。
　また，臨時休業中の授業時間の不足を補うため，夏休みを短縮することとなりました。期間等につきましては，正式に決まり次第，改めてお知らせいたします。
　依然として厳しい状況が続きますが，引き続き皆様のご支援とご協力をお願いいたします。