２年生の図画工作「しんぶんしと　なかよし」で，教室や図工室を使い，新聞紙を用いた作品を幾つも作っていました。（以前，見学した時も感じましたが）広い場所で，子どもたちが伸び伸びと大きな作品を作るようすは，とても豪快ですね。

【写真１】
○図工室で，集中して作品作りをしていました。
　※相談し合いながら，手は動き続けていました。
【写真２・３】
○できた作品を，嬉しそうに披露してくれました。

　１年生の音楽では，振り付けをしながら歌ったり，鍵盤ハーモニカの音出し練習をしたりしていました。楽しそうに活動する姿を見ていると，見ている側も楽しくなってくるものですね。

【写真１・２】
○「かたつむり」を歌いながら，歌詞に合わせた振り付けをしました。
　※大きな声で歌い，大きく振り付けをしていて，すばらしかったです。
【写真３】
○鍵盤ハーモニカで，動物の鳴き声に似た音を探しながら，音出し練習をしました。

　今週も理科支援の先生が来られて，実験の補助・支援をしていただきました。６年生は，植物の葉にある「気孔」のようすを，ツユクサの葉を用いて観察しました。

【写真１・２】
○ペアごとに，ツユクサの葉にある「気孔」を，顕微鏡で観察しました。
　※プレパラート作りは，理科支援の先生に助けてもらいました。
　　子どもたちは，ピント合わせに苦労していました。
【写真３】
○気孔や孔辺細胞のようす（インターネット資料画像による）

　毎年，４年生は「総合的な学習の時間」で，果樹園を中心として様々な木の観察をしたり，木の実の収穫をしたりします。今日は，運動場の南側にあるヤマモモの木の実を収穫しました。

【写真１】
○先生が脚立に上って木を揺すり，ヤマモモの実をブルーシートの上に落としました。
　※数人の子どもたちが，先生が乗る脚立をしっかりと支えていました。
【写真２】
○ブルーシートに落ちたヤマモモの実を，みんなで収穫しました。
　※大きな実が幾つもあり，子どもたちは実を踏まないように気を付けて
　　いました。
【写真３】
○収穫したヤマモモの実を，カゴに集めました。
　※たくさんの実が集まって，子どもたちは嬉しそうでした。

　うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級では，折り紙のアサガオを生かしたカレンダー作りをしました。今日は，アサガオの部分を折り紙で折りました。

【写真１】
○カレンダーの作り方について，先生からの説明を聞きました。
【写真２】
○一人２枚ずつの折り紙を使って，アサガオの花を作りました。
　※先生たちのアドバイスをもらいながら，一生懸命に作っていました。
【写真３】
○アサガオの花が，完成しました。
　※満足そうな表情を，多く見ることができました。

★カレンダーの完成が，とても楽しみです。

　本日から，課外の部活動練習が始まりました。学校再開が遅くなってしまったため，部活動も例年よりも遅れてのスタートとなりました。それでも子どもたちは，生き生きとした表情で，練習に取り組んでいました。
　主な練習予定は，火・金曜日が文化系の部活動（金管バンド，バトン），水・木曜日が運動系の部活動（サッカー，バスケットボール，卓球）となっています。
　今後は，新型コロナウイルス感染や熱中症に十分気を付けながら，練習を行って参ります。（7/21〜8/31の期間は，熱中症予防のため，町内小学校統一で運動系の部活動練習を行いません）部活動に参加する子どもたちへのご声援を，よろしくお願いいたします。

【写真１】（４年生　図画工作）
○「コロコロガーレ」という学習で，ビー玉を転がすためのコース作りをしました。
　※本日が最初の活動日でしたが，子どもたちは次々とアイデアを出し
　　ながら，作品作りに集中していました。
【写真２】（５年生　音楽）
○ピアノを演奏するための練習をしました。
　※ピアノの鍵盤を表すプリントを用い，先生が口ずさむ音階に合わせ
　　プリント内の鍵盤を押さえるという練習をしていました。鍵盤を正
　　しく押さえられるよう，気を付けていました。
【写真３】（６年生　音楽）
○「マルセリーノの歌」の曲を，楽器パートごとに練習しました。
　※（先週のご紹介とは別のクラスですが）楽譜をしっかりと見ながら，
　　しっかりと音を出すことを意識して取り組んでいました。　　

　多くの学年が，走・跳・投（走る・跳ぶ・投げる）の運動に取り組んでいました。カメラのレンズ越しに，子どもたちの一生懸命さが伝わる場面が，多く見られました。

【写真１】（１年生　体育）
○ソフトボール投げの記録を計測しました。
　※先生の合図に合わせ，思い切りボールを投げていました。
【写真２】（２年生　体育）
○５０ｍ走の記録を計測しました。
　※スタート・ダッシュの練習をしてから，計測をしていました。
　　真剣に走る姿が，すばらしかったです。
【写真３】（３年生　体育）
○ハードル走をしました。
　※高さ（形状）が異なる４種類のハードルの中で，各自が選んで
　　跳び越える練習をしていました。

　日差しがとてもまぶしく，雲の少ないよい天気となりました。
　多くの学年が，久しぶりに運動場での活動を満喫していました。うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級の子どもたちも，体育の授業でいろいろな運動に挑戦していました。

【写真１】
○木のボードに乗って，短なわとびをしました。
　※各自が，得意な跳び方を中心に練習していました。
【写真２】
○鉄棒の練習をしました。
　※お腹で支えて鉄棒に乗ったり，鉄棒にぶら下がったりしていました。
【写真３】
○雲梯（うんてい）につかまり，ぶら下がりました。
　※少しでも長い時間ぶら下がっていられるよう，一生懸命につかんで
　　いました。

【写真１】（４年生　書写）
○毛筆で，「花」の字を練習しました。皆が，集中して書いていました。
　※１文字だけは，大きさや書く位置などのバランスが，思う以上に
　　難しいものです。
【写真２】（５年生　体育）
○フォークダンスの「マイムマイム」を練習しました。
　※前回練習したことを基に，少人数グループに分かれて円になり，
　　踊る練習をしていました。動きが，大きくなめらかになっていま
　　した。
【写真３】（６年生　社会）
○奈良時代の人々の暮らしや建物・都市のようすなどを，各自でノートにまとめました。
　※（中学校の学習の仕方も見越して）高学年では，各自でまとめて
　　いく活動の重要性が増してきます。

　臨時休業が終わり，学校（授業）が再開されて４週間が経過しました。この間，子どもたちは，全体にとてもよく頑張って学校生活を送っています。（子どもたちの力は，本当に素晴らしいと強く感じています）
　しかしながら，梅雨で蒸し暑かったり，晴れた日には日差しが強かったりする時期であり，梅雨が明ければ本格的に暑い日が続く時期が控えています。子どもたちにとって，心身の疲れがたまり，今後は体調を崩しやすくなることが考えられるので，学校でのようすを一層注意深く見ていきます。

【写真１】（１年生　生活）
○アサガオのようすを観察して，学習プリントに記録しました。
　※葉が多く，大きくなってきました。支柱を立てて，茎や蔓（つる）が
　　もっと伸びてくることに備えています。
【写真２】（２年生　音楽）
○オルガン，タンバリン，カスタネットという各自の楽器で，音出し練習をしました。
　※授業の前半には，「かくれんぼ」を歌ったり，「こいぬのビンゴ」を
　　歌ってリズム打ちをしたりと，様々な活動をしていました。
【写真３】（３年生　外国語活動）
○発音が似た単語（bugとbag 等）が紹介されて，違いに気を付けながら発音の練習をしました。
　※日本人にとって，細かな発音の違い（舌の使い方や口の形）は，なか
　　なか難しいものですね。

　６月１５日（月）より，北館のトイレ改修工事が行われています。その関係で，日中に生路小学校へご来校されるお客様につきまして，下の写真にありますように駐車場が狭くなり，たいへんご不便をおかけしております。
　工事は，９月下旬まで続く予定のため，長期間ご迷惑をおかけしますが，ご理解・ご協力のほど，よろしくお願いいたします。

※アフタースクールで，午後５時過ぎにお迎えに来られる方につきましては，トラ柵が動かされるため，玄関前の駐車場までお車を入れていただいても結構です。

【写真１】（４年生　理科）
○「天気による気温の変化」の学習で，動植物が気温の変化で，状態がどのように変化するかを学びました。
　※人間・花・ウサギが，朝・昼・夕方で状態（外見や花の開き方等）が
　　どのように変化するのかを，ＤＶＤを視聴して考えていました。
【写真２】（５年生　理科）
○「メダカのたんじょう」の学習で，メダカの卵を双眼顕微鏡で観察して，ようすをまとめました。
　※双眼顕微鏡は，物体を立体的に見ることができるため，子どもたちは
　　関心をもって観察していました。
【写真３】（６年生　音楽）
○「マルセリーノの歌」という曲を，楽器パートごとに練習しました。
　※リコーダー，オルガン，鉄琴に分かれ，各自が担当する楽器について，
　　楽譜を見ながら練習していました。とても真剣なようすでした。

★来週は，雨の日が少なく気温が高いという週間天気予報が出ています。
暑さ対策をして，体調に気を付けて学校へ来てください。待っています。

　前日から続く雨とともに，梅雨寒で気温も上昇せず，少し肌寒さも感じる一日でした。それでも，エネルギッシュな子どもたちは，半袖で過ごす人も多くいて，元気に授業に臨んでいました。

【写真１】（１年生　算数）
○「ふえたり　へったり」の学習で，バスに乗る人の増減と全体の人数について考えました。
　※黒板に提示された人の絵に注目しながら，バスの乗っている人数を
　　真剣に考えているようすが伝わってきました。
【写真２】（２年生　図画工作）
○「しんぶんしと　なかよし」の学習で，新聞紙を用いた創作作品（共同作品）を，教室全体に飾りました。
　※新聞紙をつなげて渡橋を作ったり，椅子と新聞紙を使って立体的な
　　基地を作ったりと，発想豊かで楽しそうに制作活動をしていました。
【写真３】（３年生　理科）
○一人一人が黒ポットで育てたホウセンカのようすを，理科ノートに記録しました。
　※定規で葉の長さを測るなど，ホウセンカの大きさを調べながら記録
　　していました。また，茎や葉が大きく育ってきたので，来週には植
　　木鉢に移植する予定だそうです。

　朝の読書タイムで，「担任の先生による読み聞かせ」を行いました。昨年度までは，机を移動させ，子どもたちが集まって聴く形式でしたが，密接を避けるために自席で実施しました。子どもたちは本に注目して，先生の読むお話を聴き入っていました。
　今後は，安全に気を付けながら，「図書委員による読み聞かせ」や「他学年・他学級の先生による読み聞かせ」も実施したいと考えています。

　１年生が帰る頃には，しっかりと雨が降っていて，全員が傘を差し１列に並んで帰って行きました。
　※遠くから「さようなら」と，元気に声をかけてくれました。

　うのはなの１年生と３年生で，学校探検をしました。
　今日は，３階のお部屋を見て回りました。「家庭科室には，冷蔵庫もあるね！」「ゆめひろばから，ぼくの家が見えた！」と，たくさんの発見がありました。
　さすがに３年生は，1年生に説明しながら，上手に校内を案内してくれました。

【写真１】（４年生　体育）
○カラーコーンを並べて，それを回って走るなど，いろいろな形のリレーをしました。
　※どのように回ると上手に走れるのかを考えながら，速く走ろうと
　　頑張っていました。
【写真２】（５年生　体育）
○（林間学校に向け）フォークダンス「マイムマイム」の練習をしました。
　※最初は，全員が同じ向きで練習してから，円になって踊っていま
　　した。
【写真３】（６年生　道徳）
○「絵地図の思い出」という題材で，男女で協力することの大切さについて考えました。
　※男女それぞれの立場から，意見を出し合っていました。

　朝から厚い雲に覆われ，昼前から雨が降り出しました。久しぶりに，梅雨らしい天気になりましたが，蒸し暑さは感じられなかったため，過ごしやすかったです。

【写真１】（うのはな　国語）
○それぞれのテキストブックの問題を解いていました。
　※とても集中して，取り組んでいました。すばらしい。
【写真２】（２年生　書写）
○文字の形がよく似たカタカナについて，どこが違うかを考えて練習しました。
　※「どこが違っているか」では，多くの子どもが積極的に挙手をして，
　　答えていました。
【写真３】（３年生　道徳）
○「ロバを売りに行く親子」を題材として，周りの人の言葉に影響されすぎないで，どのように行動すればよいかを考えることの大切さを学びました。

　図画工作の「ちょきちょきかざり」で，七夕飾りを作りました。
　６月は，教室の後方に吹き流しにして，時間のあるときに作り足し，飾りを増やしていきます。
　７月に入ったら，一人一人が笹に飾る予定です。短冊に願い事を書くのも，楽しみですね。