全校児童数が少なくなってきたため、１つのそうじ区域の割り当て人数は少なめです。少ない人数で、効率よくそうじをしています。きれいにしてくれてありがとう。

　４年生は、元気いっぱい。いつも大きな声であいさつが返ってきます。
今日の給食には、ＡＬＴの先生を教室にお招きしました。給食を食べ終えた子から、ＡＬＴの先生と英語で会話をします。会話がはずんだでしょうか？

　給食の準備中は、マスクをして静かに配膳が終了するのを待ちます。準備の手順にもすっかり慣れてきました。

　できること（Ｉ ｃａｎ〜）、できないこと（Ｉ ｃａｎ’ｔ）の表現の仕方を学びました。その表現を使い自己紹介をします。「あいさつ、名前、できること、できないこと」をみんなの前で発表しました。

　国語の教科書で「いなばの白うさぎ」の学習をしました。その発展で、好きな昔話を読むことになりました。図書室で、昔話の本を探し、熱心に読んでいました。どんな本を読んだのか、ご家庭で聞いてあげてください。

　先生の吹いた笛の数の人数で集まって、手をつなぎます。子どもたちは、とても楽しそうでした。友だちと触れ合うこと、協力する楽しさを味わいます。

　今日は、交通事故死０の日です。先生たちも、各地で交通立哨をしました。子どもたちは、班長の号令のもと、「かさ上げ、右ー左ー右、横断」と安全を確認し横断歩道を渡っていました。

　５／１８（金）に、南粕谷小の校区を歩き、町の様子を調べました。調べたことをグループごとに絵地図にまとめています。この後、完成した絵地図をもとに、町の特色について考えていきます。

　先週実施した調理実習「いろどりいため」の振り返りをしました。野菜を使った調理実習でしたので、炒め方、切り方、手順などについて、よかったこと、課題が発表されました。

　昨日できなかった、教育実習生に、一人一人が自己紹介を行いました。名前、趣味、好きな食べ物などを簡潔に発表しました。好きな食べ物では、お母さんの作る○○、お父さんの作る○○というものもありました。子どもたちの言葉から、温かい家庭の様子が浮かびました。

　学級討論会をするために、同じテーマを選んだ児童がグループをつくり、自分たちの主張を考えました。テーマは、「修学旅行は、北海道か沖縄か」「給食は、牛乳かお茶か」「給食か弁当か」などがありました。活発な討論会になることを期待します。

　今日の朝の活動は、読書タイムです。４年生の教室では、教務主任の先生が「３６５ まいにちペンギン」の読み聞かせをしました。子どもたちは、絵本の内容に引き込まれるように聞いていました。

　宿題の提出、モンシロチョウの観察、友だちとの会話、子どもたちの朝の表情です。

　今日も蒸し暑い日になりそうです。様々な表情で、子どもたちが登校してきます。

　先週の金曜日に実施した「どきどき わくわく まちたんけん」のまとめをしました。班ごとに、「見つけたことを教え合おう」をテーマに発表の準備をしました。

　練習問題「面積が１２平方メートルの花だん３／４に花が植えてあります。花が植えてあるのは何平方メートルですか」を考えました。割合は子どもたちにとって難しく、苦戦していました。

　低音の働きを感じ取って「茶色の小びん」をリコーダーとオルガンで演奏します。先生の指示にしたがって練習しました。また、「茶色の小びん」」のリコーダー検定も実施していました。

　健康委員会から、１学期の生活リズム点検の優秀児童３８名への表彰がありました。健康委員会の児童から、優秀児道の代表に賞状が手渡されました。

　朝会がありました。知多市小中学校陸上競技大会、知多市小学生新人戦バレーボール大会で第３位に入賞した南粕谷ジュニアバレーボールクラブの表彰がありました。
その後、本日から６／２２（金）までの４週間、教育実習生が来ます。その教育実習生からのあいさつがありました。

　一週間が始まりました。今週は土曜日に、「ふれあい学級」を実施するため１日長い週なります。でも、子どもたちは保護者の皆様と活動したり、授業を見ていただくことを楽しみにしていることでしょう。
　多くの保護者の皆様のご来校をお待ちしています。