２年生の音楽で歌舞伎の学習をしていました。
歌舞伎という言葉やテレビで活躍している歌舞伎役者のことは知っていても実際に歌舞伎を見たとか歌舞伎がどういうものか知っているという生徒はほとんどいません。
授業を通して少しでも多くの生徒が歌舞伎に興味をもってくれることを期待しています。
急速に国際化が進む現代社会において，歌舞伎に限らず，伝統芸能をはじめとした日本の文化を正しく理解しておくことは，日本人としてとても大切なことであると考えています。

３年生の社会では為替変動について学習していました。
インターネットを使ってリアルタイムで為替の動きを見たり，円安，円高が私たちの生活にどのように影響してくるのかなどを考えていました。

今週，生徒会執行部を中心に赤い羽根募金を行っています。
海外助け合い募金として，世界中の人々を救うための募金です。
皆さんのご協力をよろしくお願いします。

今日から保護者会で三者懇談を行っています。
２学期の学校生活の様子を中心に懇談させていただいていますが，３年生は進路の話が中心となるため，懇談に臨む生徒たちの顔も緊張気味でした。
生徒たちの今後の生活に生かされる懇談となることを願っています。
懇談会の様子や今後の目標について，ぜひご家庭でも話題にしていただきたいと思います。

３年生が入学試験の面接に向けて準備をしていました。
生徒たちは，志望理由や自分のことについてまとめたり，お互いに質問し合ったりしていました。
試験当日，落ち着いて面接に臨めるようにしっかりと準備しておいてほしいと思います。

２年生の美術で取り組んでいるてん刻が仕上げの段階に入ってきました。
文字の部分を彫ったり仕上げに水やすりで磨いたりする生徒の姿が見られました。

今日の朝会では，全国書画展覧会（書の部）で入賞した生徒の表彰伝達がありました。
職員の話では，教頭より，挨拶，スリッパの整頓，ボランティアなど生活の中で見つけた生徒たちのよい面について話をしました。これらのよい行いがあたりまえにできる集団に育ってくれることを期待しています。
また，生徒会からは赤十字の募金への呼びかけがありました。

明日，１２月１０日の世界人権デーに向けて，中学生人権サポーターの生徒たちが町内のショッピングセンターで啓発活動を行いました。
交代でバルーン人形に入ったりのぼりをもったりして，来店している人たちに人権擁護を訴えました。

大学から講師の先生をお招きして１年生で命の授業を行いました。
受精から誕生までの様子や命の大切さについてスライドや胎児の人形などを用いて分かりやすくお話しいただきました。
お話の途中では，卵子の大きさを紙に開けた小さな穴で体感したり，赤ちゃんの人形を抱いたり，妊婦体験をしてその大変さを感じたりすることもできました。
また，職員の妊娠中の奥さんにもお越しいただき，胎児の心音を聞かせていただいたり妊娠，出産時の気持ちなどを聞かせていただくこともでき，生徒たちにとってはとても貴重な体験となりました。
この授業を通して生徒たちが親やその祖先から受け継いだ自分や友達の命の大切さを感じるとともに，妊娠出産への認識を深めてくれたことを期待しています。

１年生の国語では，漢文の学習に取り組んでいました。
返り点のきまりを知り「漢文階段」を使って読んでいく順序を確認しました。
実際の訓読文を書き下し文にする作業では，読みにくい漢字などがあり苦戦している生徒もいましたが，友達と相談するなどして一生懸命活動していました。

２年生のＴＳタイムでは，修学旅行時の東京分散研修に向けての活動が始まっています。
生徒たちは，自分のテーマに合った研修先をインターネットで検索し，研修先の情報や移動手段などについて調べていました。
今後，研修先への受け入れ依頼を行っていきますが，生徒たちが希望する研修先へ行けることを願っています。

たかね学級の生徒が，パンジーの植え替えをしてくれました。
ポットから鉢に植え替えられたパンジーは卒業式の会場でも使われる予定です。
元気に育ってきれいな花を咲かせてくれることを願っています。

３年生の体育では，走り高跳びに取り組んでいました。
まだ始まったばかりなので，まずは自分の課題を見つけるところから始まります。
正しいフォームを身に付け，少しでも記録が伸ばせるようにがんばってほしいと思っています。

本年度２回目の学校保健委員会を開きました。
今回のテーマは，「自分の個性を知ろう」で，保健委員会によるアンケート結果の発表に続いて，スクールカウンセラーの先生からのお話を聴きながら，全員が動物エゴグラムで自己分析を行いました。
ライオン，コアラ，モンキーなど，エゴグラムの結果に納得している生徒もたくさんいたようです。
最後にスクールカウンセラーの先生から，自分の個性について考えるだけでなく，自分の周りにもさまざまな個性をもった人たちがいて，それぞれが協力し合っていくことが大切であるということをドラえもんの映画を例にしてまとめていただきました。
自分や友達について考えるとてもよい機会になったと思います。

１年生の美術では，さまざまな技法を使って平面作品を製作しています。
生徒たちは，吹き流しや合わせ絵，墨流しなど自分の選んだ技法でできた偶然の模様や形を生かして工夫しながら作品を仕上げていました。

２年生の社会では，文明開化について学習していました。
ちょうど自分たちが関係する学制についても現在とはずいぶん違う様子であったことなどから現在の恵まれた環境を再認識することができたのではないかと思います。

１年生の社会では，南アメリカについて学習していました。
森林伐採や急激な都市化が環境に与える影響について考え，そこから起こってくる問題にどのように対応しているのかまとめていました。
環境問題は人類にとって大きな課題です。環境保護に対する高い意識をもち，積極的に行動できる人になってくれることを願っています。

火災避難訓練を行いました。
天候の都合で，武道場への避難に急遽変更になりましたが，生徒たちは混乱することなく，職員の指示に従って速やかに避難することができました。
今回の訓練では，職員にも秘密で，行方不明者を設定したため，人員点呼の際には職員の間にも緊張感が走りましたが，無事生徒を捜索・救出することができました。
避難後は，代表による消火器体験と濃煙体験を行いました。
火災発生時に自分の命を守る行動と火災を起こさないための習慣をしっかりと身に付けていってほしいと思います。

３年生の国語では，単元の導入として，いろいろな動物のイメージを出し合っていました。昔からあるイメージだけでずいぶん損をしている動物もいるのではないでしょうか。
今後，この単元を通して人は先入観で物事を見る傾向がありますが，物事を正しく理解するためにはきちんと向き合うことが大切だということを学んでいってくれることでしょう。

本日の朝会で，中学生人権サポーターのメンバーから，これまでの活動報告や明日からの人権週間に向けての啓発活動がありました。
誰もが安心して幸せに生活できるように，自分たちにできることを生徒一人一人が真剣に考えてくれることを期待しています。
人権サポーターのメンバーは，８日（土）に，東浦のショッピングモールでも啓発活動をする予定になっています。生徒たちの思いが一人でも多くの人に届くことを願っています。