３年生の社会では，消費税を何％にするかという課題で，同じ考えの生徒同士が党としてグループになり，自分たちの考えを主張したり，他の党への質問や反論をしたりしていました。
それぞれの党が，自分たちの案に対する根拠をもっており，それを聞くことによって，多面的な考え方に触れ，生徒たちの考えも深まっていったようです。