６年生の卒業へのメッセージに、キロロの?未来へを歌います。
歌の途中に、メッセージをはさみます。

立体図形を作って、平行・垂直を確認しています。

版画のテーマは、春らしく「ちょう（蝶）」版を刷った後、裏から水彩絵の具を塗る予定。幻想的な作品が楽しみです。

図書の時間です。

立方体の特徴を、実際の立方体で確認しながらまとめました。

「水を冷やし続けると？」子どもたち、興味津々で実験しています。

体育の準備運動に、サーキットトレーニングをしています。日差しもあり、楽しく身体を動かしています。

一人ひとり、お話を聞かせていただいた、これまで育てていただいたことに、気持ちを込めて、作文を読んでいます。

４年生は、保護者から聞かせていただいた話をもとに、１０歳になった自分史＝二分の一成人式を開いています。

美味しそうな、ビジュアルなパフェをつくりました。
参観の折に、満腹になるまで、鑑賞してください。

図工で作った美味しそうなパフェ。国語で学んだ詩、「のはら」歌を参考に、一人ひとりが、詩を作りました。
参観日にしっかり鑑賞してください。

「０」を補って、割り切れるまで計算する学習を始めました。

算数では、少数÷整数のまとめをしています。
小数点の位置に気をつけて、計算しています。

４年生は、今度の授業参観で、二分の一成人式をします。保護者の皆さまから、聞かせていただいた、一人ひとりの生い立ちにある、保護者の苦労や願いを見つめました。
発表の最後に、キロロの?未来へを歌います。
今日は、たまたま教室に入った私を前にして、歌ってもらいました。
とってもいい気分になりました。😂

保護者からの聞き取りアンケートをもとに、自分の生い立ちを見つめ、作文にまとめています。

少数×整数をしています。次は、少数÷整数に入ります。

数の関係を??を使って式を表す、抽象的な思考が求められます。関数の基礎です。

産地の県名のクイズをしています。盛り上がっています。

給食の食材は、どこでつくられ、どこから来ているのでしょうか？

気持ちよくリレーの練習をしています。