４年生の算数では正方形や長方形の面積の学習をしています。
今日はＬ字型の図形の面積の問題です。学んだ公式を使えるように、クロムブックを使って切りはなしたり、移動したり、組み合わせたりしながら工夫して求めています。いろいろな操作や、やり直しも簡単にできるので、とても便利です。

4年生はニュージーランドで働いておられる担任の先生のお友達とのzoomで交流をしました。
ニュージーランドと日本は4時間の時差があり、恵我南小学校の4時間目がニュージーランドの放課後にあたります。
最初はお仕事の話を聞きました。そのうちに、放課後残っていた女の子も参加してくれニュージーランドとの交流になりました。
ニュージーランドには宿題が無いことや、車で通学することなど日本とのちがいをたくさん知ることができました。
4年生のみんなもzoomで質問したり、交流を楽しむことができました。

恵我南小学校では、総合的な学習の時間で
3年生は「障がい理解学習」
4年生は「労働の学習」
5年生は「国際理解学習・多文化共生」
6年生は「平和学習・自分史学習」
と、テーマを決めて取り組んでいます。

今回4年生は、保護者からの聞き取り学習をしました。
普段働いていることについて、子どもたちにお話ししていただく貴重な機会となりました。
また働いている中で家族のためや、子どもたちのためなど、自分たちが大切にされていることを再確認できたとてもいい時間となりました。
ご協力していただいた4年生の保護者の方々、ありがとうございました。

先日5年生の記事でも使っていた「ロイロノート」のシンキングツールを使って、4年生林間の思い出をまとめます。
子どもたちは、「楽しかった林間」というキーワードから思いつく出来事をクラゲの足のように付け足していきました。（写真上段）
さらに、そこから具体的に掘り下げていきます。（写真下段）

このシンキングツールを使うことで、思い出を図に表す事ができ、どこを詳しく作文に書きたいのか、作文の構成を考えることができます。

4年生は音楽で「もののけ姫」を合奏しています。
校内に心地いい音色が響いていました。

音楽の授業はコロナ禍で最も影響を受けた教科の一つです。
リコーダーや鍵盤ハーモニカを教室の中で全員で合奏することが難しく、窓を全開にしたりベランダに出たり工夫をしながら学習しています。

今日は鉄琴と木琴を使って簡単な合奏をしましたが、4年生の子どもたちはとっても上手に演奏していました。

1年生は、Chromebookで算数の「かたち」の勉強です。
家から集めたいろいろなかたちの箱を子どもたちが仲間分けしました。
まず、話し合いながら子どもたちが考えた仲間に分ました。
「お菓子の仲間」「トイレットペーパーの仲間」「食べ物の仲間」など、子どもたちらしい発想で仲間分けをして、それをロイロノートで友達とシェアして話し合いました。

その2へ続く

４年生は社会で都道府県を学習しています。
名前と場所や形を覚えるのに、パズルがとても役立っています。
みんながくり返し使っているため、パズルに印字されている都道府県名がかすれて読みづらくなってきました。うまくはめられるかな？

学校へ向けてバスが出発しました。
他の学校の出入りもあったため、30分程度遅れています。
到着も30分程度遅れる予定です。

お世話になった「神戸市立自然の家」の宿舎の方にお礼を伝えて、今から学校に向かいます。
本当に一泊二日は短かったです。
楽しい時間をありがとうございました！

林間最後のご飯はカレーです。
カレー100人前とご飯5升を食べ切りました！
4年生のパワーすごいです。

最後は芝生の広場で遊びます。
みんなすべり台がお気に入り。

体験学習が終わり、今からクラス写真です。
もうお腹すいたの声が上がってます。
みんなたくさん活動してお腹を空かせてください。
お昼ご飯はカレーですよ。

どちらのクラスもとっても上手でした。

みんな上達して、的のど真ん中に当てる子も出てきました！
家に帰って、どうだったかお家の方に伝えてくださいね。

２組も個性的な作品ができあがりました。

次は２組がクラフト体験です。

一番楽しみにしていたアーチェリー体験！
的に当てるのはとっても難しいです。
練習あるのみ。みんな上手になってきました。

作品の途中経過です。
個性的な発想で立体的に作る子もいます。
みんないい作品ができそうです。

今からクラフト1組はクラフト体験です。
小枝や落ち葉、どんぐりをつかって、自然の写真立てを作ります。
みんなの好きなデザインで楽しみながら作っています。

今日も朝からしっかり食べて二日目も楽しみます。
いつも事前に集合してみんなの分の配膳をしてくれる食事係さんありがとう！