５月３１日（月）
　６年生の３時間目は、国語の授業でした。
　説明文「時計の時間と心の時間」に出てくる接続詞について学習していました。

５月３１日（月）
　３年生の３時間目は、社会の授業。
　なぜ古い町並みが残されているのか、みんなで考えました。

５月２８日（金）
　５時間目、３年生がプランターに植えたキャベツに蝶のたまごがあるか探しました。
　ナメクジや他の虫が出てくる度に、びっくりして声を上げていました。
　虫眼鏡を使って見てみると、キャベツの葉には、小さな蝶のたまご、まだ１ｃｍ位の青虫、さなぎなど沢山見つけることができました。

５月２８日（金）
　今日、１、２、３，５年生の聴力検査が行われました。
　一人ずつ耳にヘッドホンのようなものをあて、機械から発せられる音を聞き分けます。流れてくる音が聞こえたら先生に聞こえていることを告げます。
　順番を待っている間、他の子は検査の邪魔をしないように静かに待つことができました。

　２時間目、６年生は算数、５年生は社会の問題に臨んでいます。

５月２７日（木）
　本日、６年生は全国学力学習状況調査の日です。
　１時間目の教科は国語。子供達は、書かれている問題をしっかり読んで集中して取り組んでいます。

　５年生は、市標準学力調査の日です。
　午前中４教科のテストに臨みます。１時間目は、国語。ふだんしているテストとは違い、問題用紙と解答用紙に分かれています。静まりかえった教室には、鉛筆で文字を書く音だけが聞こえてきます。

５月２６日（水）
　３時間目、２年生と５年生がスポーツテストをしました。
　今回はシャトルランです。５年生が見本を見せ、２年生の走る回数を数えるサポートをしました。
　その後、５年生がシャトルランに挑戦です。２年生の声援を受けながら、お兄ちゃんお姉ちゃんが頑張って走りました。

５月２５日（火）
　３年生が、むし歯予防ポスターを描いています。
　それぞれどんな絵にしようか？どんな文字を入れようか？と悩みながら下描きを描いていました。
　下描きを早く考えた子は、画用紙に描き始めました。どんなポスターができるか楽しみです。

５月２４日（月）
　２時間目に６年生が手伝って、１年生のスポーツテストを行いました。
　今日のテストは、半分の人数に分かれて、ボール投げと上体起こしをします。まず、６年生の子が行い方の見本を見せます。その後練習をして、本番の測定です。
　

６年生がやさしくサポートしてくれていました。

５月２４日（月）
　梅雨の晴れ間の中、今年も池の睡蓮が花を咲かせました。
　先週は、まだつぼみができていた位だったのに、朝、池を見るとピンク色の綺麗な花が池の真ん中で咲いていました。
　

５月２１日（金）
　子供達が帰った後、ＧＩＧＡスクールで導入されたタブレット端末を使って、授業でどんなことができるか、どんな使い方があるのかなどＩＣＴ支援員の方に教えてもらいました。
　先生方も頑張っています。

５月２０日（木）
　今日、午後から学校歯科医の花岡先生に来ていただき歯科検診が行われました。
　４年生から順番に診察が始まりました。自分の番が来ると名前を告げ、大きな口を開けて歯や歯肉の状態を診てもらいました。

５月１８日（火）
　今日は、学校たんけんをしました。２年生が教室の看板をかいたり、１年生にどのように接すればよいか話し合ったりして準備をしてきました。
　今日の本番では、２年生は、一生懸命１年生を連れていこうと頑張ってくれていました。１年生は、２年生の説明をしっかり聞いてくれてちゃんと２年生の後ろをついてきてくれたと２年生の子どもたちは喜んでいました。お兄さんお姉さんになった気分だったと感想を書いてくれている子もいました。

５月１８日（火）
　午後から眼科検診が行われました。
　低学年から順に一人一人目の状態を診ていただきました。子供達は少し緊張した面持ちで挨拶をして椅子に座り、診察していただきました。終わるとしっかりお礼を述べることができていました。

　先週から水につけて発芽させたもみを土に植える日が来ました。
　上西先生に指導いただき、苗床をつくる「もみまき」をしました。
　「できるだけ子供たちに米作りの体験を！」という思いで、育苗箱に土を入れ、平らにし、水をまき、もみを手作業でまきました。
　これから、苗を育て、日本の主食である米作りの苦労と喜びを少しでも味わえるようにと願っています。

　５年の理科では、メダカを育てる学習があります。
　メダカのオスやメスを区別したり、メスが卵を産んだりすることも知りました。
机上の学習だけでなく、実際にヒメダカを飼い観察しています。
今日は、メスの腹に卵を見つけた児童が、
「絵にかこう！」
とノートにかきうつしていました。休み時間の出来事です。
　これからも興味をもって、観察を続けてほしいです。

5月１３日（木）

5月からタブレットに新しい教育ソフトが入りました。
いよいよタブレットを活用した授業が本格的に？始まっています。

6年生は校外学習で校区にある『杉尾の巨石』に行きました。

自分たちの住んでいる地域から日本や世界全体に目を向け、
未来のために考えるべきことは何か？！
総合的な学習の時間にＳＤＧｓ（持続可能な開発目標）について学習しています。

タブレットを使って『杉尾の巨石』について詳しく調べる子どもや
『橋本市の史跡』に目を向ける子どもたちも
それぞれの課題について、インターネットや資料を使って調べていきます。
調べたことは、プレゼンテーションソフトを使ってまとめています。

家庭科でもタブレットを使った授業に挑戦してみました！

6年生は『衣服を清潔に整えよう』の学習をしています。
家族の方への取材メモ「我が家のせんたくの失敗と工夫」をもとにＫＪ法を使って学習を進めています。
「せんたくの失敗」については、付箋を使ったまとめ方をしました。
今日の「せんたくの工夫」は新しい教育ソフトを使ってまとめをしてみました。

先生たちも、まだまだ手探りの状態ですが、がんばって取り組んでいきます。