カルピスの原液と水を混ぜ、おいしいカルピスをつくりました。

パッケージには「５倍にうすめてコップ約１５杯分（１杯１５０ｍＬ）」と書かれています。

原液５０ｍＬに対して、５倍の量の水２５０ｍＬを入れると味は薄く、水は２００ｍＬでちょうどよい味になりました。「コップ約１５杯分（１杯１５０ｍＬ）」から計算してもこちらが正しく、原液に対して、できあがった量が５倍になるのが「５倍に薄める」ことであることを学習しました。

また、原液５０ｍＬ：水２００ｍＬと原液１００ｍＬ：水４００ｍＬは味が同じであったことから、比の性質も理解することができました。

「比」は生活の中にたくさん使われています。さがしてみましょう。

本日のふれあいルームは「折り染め」でした。

和紙を三角形に折って色水につけます。
どんな模様になるかな・・・ドキドキしながら開くと
３年生から「わあ〜！」といううれしそうな声が！

みんなとてもきれいなうちわが出来上がりました。
世界に一つだけのうちわ、大切にしてね！

ふれあいルームの先生方、ありがとうございました！

２０２０年から小学校の教育課程に
プログラミング教育が組み込まれます。

本校では、本年度よりプログラミング
教育への取組が始まります。

先ずは、５年生の算数の授業です。

子どもたちは興味津々です。
プログラミングを体験しながら
算数の課題解決に取り組みました。

学習に対してとても意欲的な
子どもたちの姿がうかがえました。

社会で勉強している浄水場の見学に行ってきました。普段飲んでいる水がどうやってきれいにされているのかを学びました。大きな機械に子どもたちは興味津々でした。