玉置研究室

学級経営の困った!を一人で抱え込まないで

  • 学級目標の生かし方、学級目標の掲示物価値
  • 言葉使いが悪い子どもへの対応
  • 感じたことや思ったことが書けない子どもへの声かけ
  • 宿題忘れが多い子どもへの対応