大学の講義での話です。

　先日、「教育課程論（中等）」で、「生徒指導」をテーマに講義をしました。
　冒頭の指示は、「あなたが受けたきた教育を振り返って、生徒指導とは何かと問われたら、どう答えますか。文章に表しなさい」。

　ご推察の通り、ある列の学生8人ほど指名して発表させたところ、
　「服装をチェックすること」
　「髪の毛が長いときは注意すること」
　「遅刻などをしないように指導すること」
など、「生徒指導＝悪い行為を改めるように指導すること」のオンパレードでした。

　だからこそ、講義をする意義があるわけで、学習指導要領や国立教育政策研究所による資料を提示しながら、本質に迫りました。

　学校現場から来た人間としては、学生の反応に思わず考えてしまうことが多々あります。当研究所でやるべきことはとても多いように感じています。（玉置）