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最新更新日:2024/07/09 |
クラブ活動(3)
タブレットクラブは、スクラッチというソフトを活用して、プログラミングに取り組んでいました。論理的思考力を身につけられます。楽しそうでした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() クラブ活動(2)![]() ![]() ![]() ![]() クラブ活動(1)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 図工(2)
隣の2年2組では、図工「くしゃくしゃぎゅっ」の鑑賞の学習をしていました。どれも上手にできていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 図工(1)
2年1組の教室の中をのぞいてみると……
とても心が和む作品達が出迎えてくれました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生の教室
5年1組の教室の後ろには、家庭科の学習でフェルトを利用して作った作品が掲示されていました。ふと、下の方を見ると、ペットボトルで作った水槽の中に、めだかがすいすい泳いでいました。理科の学習観察で飼育しているようです。とても涼しげな様子でした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() さくら学級 野菜作り![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 環境新聞
7月8日 4年1組では、班ごとに作成した環境新聞の発表会をしました。新聞のテーマ、テーマの設定理由、まとめ等について、個々に役割を決めて発表しました。環境問題について考えること、そして、改善方法はとても大切なことです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ふわふわ言葉![]() ![]() ![]() ![]() 七夕![]() ![]() ![]() ![]() 清掃支援隊(2)
清掃支援ボランティアの方々には、主に流し周り、窓等を重点的にきれいにしていただきました。子どもだけでは、なかなかきれいにできない箇所をきれいにしていただきありがとうございます。
![]() ![]() ![]() ![]() 清掃支援隊(1)
7月5日 今日から大掃除週間になります。通常よりも清掃時間を増やして1学期にお世話になった教室や廊下などをみんなできれいにします。地域の方も清掃支援ボランティアとして協力をしてくださっています。ありがとうございます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 田植え(2)
田んぼの中に力強く手を入れて苗を植えている姿がとてもよいです。田植え機にも乗せていただきました。秋の稲刈りも楽しみです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 田植え(1)
7月4日 5年生はJAの方々や地域の方々の協力をいただきながら田植え体験をしました。なかなか体験できることではないので、子どもたちは体験活動をとても楽しんでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() とうもろこしの皮むき(2)
2年生とさくら学級の子どもたちが皮をむいたとうもろこしは、この日の給食に提供されました。給食の時間、とうもろこしを一口食べると、口の中には甘みのひろがりや、シャキシャキした歯ごたえがとてもよく、おいしくいただけました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() とうもろこしの皮むき(1)
7月4日 朝行事の時間に、2年生とさくら学級の子どもたちは、とうもろこしの皮むきをしました。この日の朝、収穫されたとれたてのとうもろこしの皮をむきました。子どもたちは手際がよく、すぐに2本分の皮をむいてしまいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生と6年生の交流
7月4日 朝行事の時間に、6年生が1年生にクロムブックの使い方を教えてあげました。6年生は、一つずつ丁寧にやさしく指示をしながら声をかけました。1年生はクロムブックを少し使えるようになって、とても喜んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 家庭科(2)
7月3日 5年2組が午後、調理実習をしました。2組も真剣な面持ちで楽しそうに活動していました。給食の後でしたが、残さず食べました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() PTAベルマーク集計作業日
7月3日 3回目のベルマーク集計作業をしていただきました。前回に引き続きありがとうございました。
![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 図工
7月3日 4年1組の図工の時間です。コロコロコロガーレという作品を作っていました。ビー玉の動き方がポイントになる作品です。自分なりの工夫をしながら楽しそうに製作活動に取り組んでいました。
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