今日の給食は、ご飯、牛乳、豆腐の中華煮、いかくんサラダ
でした。豆腐の中華煮は豆腐が小さく切ってあって食べやす
かったです。

６年生の図工の作品が展示されています。作品の名前は「くるくる
クランク」です。横の持ち手をゆっくり回すと、おもしろい動きを
します。

手洗い場のみではなく、校舎のいたる所に季節を感じさせる
装飾をしています。各学年や各業務の担当者が工夫していま
す。

手洗い、うがいの徹底で例年より使用する機会が多い「手洗い
場」、そこに数多くの気配りをしています。季節の花を置いて
心を和ませています。

プラタナス２０２０（学校通信）第２６号を配付いたしました。
お時間のある時にご覧ください。
今回は、「全校授業参観、１年生引き渡し訓練お世話になりま
した」「冬の全国交通安運動実施中」、『ぐろーりあ』のコー
ナーでは「ゲームより夢中になれることって何？‐アクティビ
ティーを考える‐」です。

http://www10.schoolweb.ne.jp/weblog/files/10100...

写真は、本文と関係ありません。花は、「さざんか」です

今日の給食は、豚丼、牛乳、田舎汁、マカロニサラダ
でした。豚肉が柔らかくておいしかったです。

先の学校評価の追アンケートにもありました朝食を食べるということ、
今日は栄養士の先生が５年１組の児童の前で授業を行いました。アン
ケート結果によると、朝食を食べない理由の多くは「本人が食べたが
らない」ということでした。今日は、そんな本人たちへ直接指導しま
した。本校の児童は９４％が朝食を摂っていますが、改めて朝食の効
果、意義を踏まえて食べることについて学習しました。

３年生の国語は物語文を学習しています。物語文は説明文とは
違って、主人公の会話や行動を表した文章から主人公の気持ち
を推察したり、登場人物の感情を想像したりします。この学習
は文章を理解するとともに、相手の気持ちを考えることにもつ
ながるとても大切な学習です。国語なのでその根拠をあくまで
文章に求めます。日頃の生活で私たちは相手の気持ちを考える
時に、その根拠は表情であったり、言葉のイントネーションで
あったり、ドアを閉める音の強さであったりします。場を読む
ということです。でもこれが苦手な児童もいます。何を観て、
どう判断するかを一つ一つ教えてあげれば必ず分かります。

英語ルームも１２月に入り、装いを変えています。クリスマスバー
ジョンです。クリスマスにちなんだ掲示物がたくさん掲示されまし
た。休み時間には児童たちが楽しそうに見ています。こうしたこと
からも英語に親しめるような仕掛けができています。

今日の給食は、きなこ揚げパン、牛乳、たらのクリーム煮
花野菜サラダでした。ブロッコリーやカリフラワーが豊富
なサラダ、ジャガイモが少し大きめのクリーム煮、何と言
っても子どもたちに大人気の揚げパンは、給食のおいしさ
と楽しみが増えました。

今日から１２月です。正面玄関の装飾が変わりました。
季節感のある学校でありたいと考えます。職員が自主的
に動いています。月ごとに新しい風が吹いています。