４年生の音楽では３拍子の歌唱に取り組んでいました。歌唱の合間に指揮を振る活動を取り入れ、リズムを体感します。そのまま２番の歌を歌います。先生が「音楽はカンニングがないよ。人のをよくみてどんどん真似していいよ」と声をかけていました。音楽の授業であっても学びについて語っています。学ぶ方法を教えていました。心が温まりますね。

「学習は団体対戦」だと考えています。４年生はプリントで学習してました。廊下に掲示された回答用紙を見て自分で採点します。間違ってしまったところをもう一度考えます。
得意な子が教えている場面がありました。これが学級、これぞ学級です。学習は団体戦なんですね。

１年生も図書室の利用が上手になりました。行列のできる図書室は健在です。児童たちの本を探す眼差しはきらきらしています。子どものパワーを感じます。本は好き？と聞くと元気に「大好き〜！」と答えていました。

もうすぐ七夕ですね。児童たちが願いを書いて、掲示しました。
児童たちが一枚一枚の短冊を張る姿を見て、必ずその願いが叶うように支えていきたいと改めて思いました。

可動式だった本校のプールの床を平面にする床の改修工事の進捗です。
今日は大きなクレーン車が朝から入り、砂利をプールに敷き詰めていました。先日搬入されたウレタン製の板は既にプールの床に敷き詰められています。児童たちは安全な距離を保ちながら活動しています。