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最新更新日:2024/06/29 |
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たまごからよう虫へ!
キャベツの葉の裏についていたたまごから、小さくて細いよう虫が出てきました。
しばらく経つと、少し大きくなって体の色が緑色に変化してきました。 これからもじっくりと観察していきましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 説明文の問いを見つけ、「はじめ」「中」「終わり」を整理しよう!その2
みんな必死に国語辞典を使って意味調べをしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 説明文の問いを見つけ、「はじめ」「中」「終わり」を整理しよう!その1
「こまを楽しむ」の学習では、段落ごとに内容を整理して、「はじめ」「中」「終わり」に分ける学習をしました。
終わった後は、国語辞典を使って意味調べをしました。 国語辞典をスラスラ使いこなせるように練習を繰り返していきましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 歌とリコーダーとそれから
音楽の時間は声出しから始まりました。
いい発声ができるように取り組んでいきましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 全校練習スタート!
開会式、閉会式の練習をしました。
みんな元気よく行進できていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 無言清掃!その1
3年生では掃除の時間「無言清掃」に取り組んでいます。
自分たちの担当場所を喋らずに黙々と取り組むことで、集中して効率よく掃除ができます。 まだ話してしまうこともありますが、徐々に成長が見られます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 無言清掃!その2
今日は黙って集中して取り組めていました。
もくもくそうじ、無言清掃頑張っていきましょう! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子葉のあとはどのように育っていくのか?
子葉のあとの育ちを観察しました。
子葉のあとに出てきた葉の「大きさ」「形」「色」に注目しながら観察しました。 観察したあとは花壇に植えかえました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3桁の数の筆算をもとにして、4桁の数の筆算のしかたを考えよう!その3
自分で作った問題を解いてもらうのは嬉しいようです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3桁の数の筆算をもとにして、4桁の数の筆算のしかたを考えよう!その2
黒板に練習問題の答えを書いたり、自分たちで作った問題を解きあったりしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3桁の数の筆算をもとにして、4桁の数の筆算のしかたを考えよう!その1
算数では4位数の筆算のしかたを既習内容を踏まえて考えました。
3桁の時と同じだ! すぐに理解して、練習問題にチャレンジしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 給食配膳時の様子
給食の配膳も上達しています。
よそう量を考えながらできました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() くり下がりが2回ある筆算のしかたを考えよう!
くり下がりが2回ある筆算のしかたが分かってから、習熟問題に取り組んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() リコーダー特訓中!
3年生ではリコーダー練習に励んでいます。
どんどん上達しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 友だちのことをもっと知るために質問をしよう!その2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 友だちのことをもっと知るために質問をしよう!その1
友だちの紹介を聞いて、それぞれがさらに聞いてみたいことを質問しました。
いつ、どこで、だれが、何を、どのように、なぜ、、、 たくさんの質問の種類を使い分けられたかな? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ホッと一息!
運動会練習の合間の休憩です。
練習の緊張感から解放されて、ホッと一息。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() チョウの卵を探してみよう!
理科ではチョウのたまご探しをしました。
キャベツの葉の裏にたくさんのたまごを見つけました。 これから観察していきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 表現運動!
中学年の表現運動練習の様子です。
みんな頑張って踊っています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 十の位にくり上がりがある筆算のしかたを考えよう!その2
みんなで黒板に書き込んでいます。
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橋本市立柱本小学校
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