書写です。「林」の練習が始まりました。１文字ですが、左右のバランスを取るのが難しい字です。手本をしっかり見て取り組んでいます。

体育です。障害走の授業です。ゴールでは子どもたちがストップウォッチを手にしています。練習でお互いのタイムを測り合います。

子どもたちは絵本の世界に心地よく引き込まれていきます。「ととろの部屋」の皆さま、今日もありがとうございました。

午前中二個の作業を終え、午後からは自分の描いたドリームマップを紹介し合います。素敵な時間になりそうですね。

ドリームプロジェクトでいろいろな方に講演していただいたことも思い起こしながら、夢を描いています。

次は、ドリームマップ作りです。ちょっと先の未来を想像しながら、どんな自分になりたいかを描き、マップを作っていきます。

４年生はドリームプロジェクトの一環でドリームマップを作成します。夢に向かって自分のこれからを考えていきます。まずは自分の好きなことは何か、もっと深く自分を知ることから始めます。

音楽です。「もののけ姫」のリコーダー練習の最中でした。通し練習を、先生のピアノに合わせて行っています。素敵な音色に思わず拍手。

算数です。「がい数とその計算」です。がい数で表すために、どの桁で四捨五入したらよいかを考えています。

算数です。「がい数とその計算」の学習です。大まかな数が分かればよいときにおよその数で表します。これから、がい数の表し方や計算について学んでいきます。

社会です。東日本大震災について調べたことをグループでまとめています。役割分担をして調べたことがしっかり伝わるように話し合って進めています。

理科です。月の観察を終えて、観察の結果から満月と半月の同じところや違うところを発表し合っています。月の秘密にどんどん迫っていきます。

平田さんからは、子どもの頃の夢や、どうやって夢を叶えたか、仕事のやりがいなど、子どもたちの生き方につながる貴重なお話をしていただけました。子どもたちもしっかり受け止め、学んでくれました。

４年生は、第５回ドリームプロジェクトを開催しました。本日のゲストティーチャーは、保育士の平田裕也さんです。

食の指導です。栄養教諭の先生に「健康によいおやつの食べ方を考えよう」というテーマで授業をしていただきました。コーラにスティンクシュガー10本分の砂糖が入っていることに驚きを隠せません。健康に気を配った食生活に心がけてくださいね。

国語です。「「役割を意識しながら話し合おう」の単元です。よりよい話し合いの進め方を考えています。これまでの経験を生かしたくさんの考えが出されています。

音楽です。リコー＾ダーの練習です。「いのちの歌」「もみじ」「もののけ姫」からをみんなで演奏しています。

理科です。月の観察に向けて、観察の方法を話し合っています。どのようにしたら月の動きを確かめられるのか意見を出し合っています。

外国語活動です。「What do you have？／I have 〜.」のフレーズの練習です。アルファベットのカードを使って、そのカードをもっているかいないかを英語で応えます。

国語です。「秋の楽しみ」という単元の学習です。秋の楽しみを探し、俳句にしたためています。季節を感じる心を大切にしてほしいですね。。