今日で　２回目

パスは　しっかり　肘を　のばして

パスしたら　走るよ

ワン　ツー　ワン　ツー

みんな　上手　！

どんなデザインが　いいかなぁ

どの　道具を　使おうかなぁ


のこぎり　かなづち　やすり・・・

だんだん形になってきた

「０．６ｍのリボンを３人で分ける」

　×１０　÷１０　を使って考えてみると・・・
　

学校にある　倉庫には・・・

段ボールでできた　ベッドがあるんだよ・・・

さぁ　書くぞ　！

上下の　バランスに　気をつけて・・・

いろいろな　楽器で　リズムうちをしよう　！

「シェーカー　？」　　「アゴゴー　？」

聞いたことない楽器もあるなぁ・・・

これ　どうやって　使うんだろう・・・

はかって　しるしをつけて

のこぎりで　きって

やすりでけずって

きりで　あなをあけて

くぎをうって

ボンドでくっつけて・・・

「０．６÷　３」を考えます

まずは　「６÷３」を考えて・・・

次は・・・

３年生で　習った漢字　の　復習

この漢字は・・・

覚えているかな　？

ポイントにそって　要約


・　中心となる　語句や文を　選べているかな

・　言葉のつなぎは　自然かな


「どうやって　まとめようかなぁ・・・」

めあて「小数の計算（かけ算）をしよう！」


めあてを　ノートに　しっヵり書いて・・・

新しいことに　ワクワク　ドキドキ

何を作るのか　考え中・・・

長さを測って・・・

設計図を書いて・・・

光の反射

「ぼくの光は　どこかなぁ・・・」

「あった　！」

面積の問題

「うーん・・・」

まずは　一人で　考えてみることが大切

でも、友達や　先生が　教えてくれると

うれしいな　！

板書を　よく見て

しっかり　書いています

集中した　雰囲気が　伝わってきます

本日の字は　「真心」

手をそえて　真心こめて・・・

跳び箱のコツは・・・

手をつく位置

そして　そこに手をつくための　ジャンプ


台上前転のコツは・・・

頭頂部かつかないように

しっかり　ジャンプ


ビデオをとって　後でチェック

「そろばん」って何だろう・・・

　昔の計算機

どうやって　やるのかな・・・

　手でやったほうが　速い　？

何事も経験です

「川下って　どこかなぁ　？」

「きっと　・・・・　だよね　！」

話し合いながら　自分の考えを　固めます

グループに分かれて　意見交換

・ノートを交換して読み合う
・意見を交換する
・話し合ったことをメモする


「兵十のお母さんが・・・」

「そうだねぇ・・・」


自分の考えたことを　しっかり言える

相手の考えたことを　しっかり聞ける４年生です