最新更新日:2024/06/26 | |
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6/30(火)授業風景 5年生
算数で「少数のかけ算」を使って、いろいろな問題を解いていました。
先生の力の入った指導が印象的でしたよ。 国語の発表をしているクラスもありました。 しっかりと聴いていましたよ。 6/29(月)リレー 5年生
体育館で、リレーをしているクラスもありました。
クラスが一つになり、大変な盛り上がりでした。 応援の熱気もすごかったね。 6/29(月)テストに集中 5年生
5年生は、国語のテストに取り組んでいました。
そう、最後まであきらめずに、自分の考えを書きましょう。 6/26(金)なわとび運動 5年生
準備運動として、距離をとってなわとび運動をしていました。
これから主運動では、リレーをします。 大変盛り上がった授業でしたよ。 6/26(金)日本の地形や気候 5年生
5年生は社会で、地理学習をしていました。
先生は電子黒板を巧みに使って、子どもたちを惹きつけていましたよ。 意見もたくさん出ていました。 6/25(木)授業風景 5年生
理科の学習で、発芽に必要な条件を調べます。
シャーレや種子を準備して、一人一人実験を始めます。 6/24(水)インタビュー 5年生
5年生は国語で、「きいて・きいて・きいてみよう」というテーマで、小グループに分かれて、交代でインタビューをしていました。
大きな声は出せませんが、活発な様子でしたよ。 6/24(水)学級目標の見える化 5年生
5年生は学級活動で、みんなで決めた学級目標のイメージづくりをしていました。
しっかり見える化することにより、よりいっそう共通理解が図れます。 みんなで創り上げるクラスにしていってね。 教室後方には、素敵な作品が…。 6/23(火)家庭科の授業 5年生
玉結びや玉どめを学習し、ボタンを自分でつけてみます。
私は、この時期の学習が今でも役立っていますよ。 苦労すると思うけど、がんばって覚えようね。、 6/23(火)玉どめ・玉結び 5年生
5年生は家庭科で、ボタン付けをしていました。玉どめや玉結びを学び、名前の縫い取りもするそうです。
みんなは苦労しながら、でもとっても楽しそうでした。自分でできるとうれしいもんね。 6/22(月)授業風景 5年生
5年生はどのクラスも、落ち着いた態度で集中できていましたよ。
高学年らしくなって、立派です。 6/19(金)作品の鑑賞 5年生
ワイヤーアートは、素晴らしい作品ばかりで感動しました。
また、俳句の作品も掲示してあり、「校長賞を決めて!」と言われたのですが、どれもこれも素晴らしく決めきれなかったんです。 子どもたちの感性と、輝きを見せる才能に感服です。私は子どもたちに感動をいただきましたよ。ありがとう! 6/19(金)ワイヤーアート 5年生
5年生は針金を使った作品作りをしていました。
粘土と組み合わせて、一人一人が素敵な作品に仕上げていましたよ。 6/18(木)授業風景 5年生
図工の授業では、先生がしっかりと安全面の指導をしていましたよ。
本当に大切なことですね。私たちには危険予知義務・回避義務がありますから。 理科で火山の勉強をしているクラスもありました。 先生の専門的な話に、子どもたちは興味津々でした。 6/17(水)英語のコミュニケーション 5年生
ALTの先生と、英語会話の練習です。
素晴らしい経験になるね。 それにしても、3人の英語専門の先生での授業。 素晴らしい! 6/17 ひと針に心を込めて
5年生は家庭科で、裁縫の授業でした。
裁縫道具を確認し、いざ準備です。 楽しみですね。男女に限らず、裁縫や料理ができると幸せにつながりますよ。 がんばれ! 6/16(火)授業風景 5年生
5年生の集中力には感心します。
メリハリのある学習態度が重要ですね。 6/15(月)授業風景 5年生
理科で、雲の働き方を勉強することで、雨の降り方も理解できましたね。
自然現象も学習していくと、科学であることに気づきます。 いつも生活と結びつけて考えるようにするといいですね。 6/15(月)授業風景 5年生
5年生も集中して、授業に取り組んでいました。
かたわらに辞書を置き、確認しながら授業を受けているクラスもありました。いいことですね。 5年生の目力に、意欲を感じることができましたよ。 6/12(金)授業風景 5年生
5年生は算数や社会の勉強に取り組んでいました。
どんどん手が挙がり、積極的に発言する姿がありましたよ。 もはや電子黒板は、当たり前の教具となりました。 |
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