最新更新日:2024/06/26 | |
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7/7(火)表現運動 6年生
6年生は体育館で、体育の授業でした。
ドラエモン音頭にのって、楽しそうに体を動かす子どもたち。 私も自然に体が動いて、しばし参加。 あ〜、運動っていいですね。 7/6(月)米づくりに関連して 6年生
6年生は社会の授業を受けていました。
「米づくりがはじまると、なぜ争いが起こったのだろう」という問題を解決するために、一人一人が真剣に考えました。さまざまな情報を読解し、自分の考えをもちましょうね。 7/6(月)日常生活や宝物を伝え合う 6年生
6年生の英語は、友達同士で活発にコミュニケーションをしていましたよ。
耳も慣れてきて、表現する喜びもわかってきたかな。 7/3(金)午後の授業風景 6年生
6年生は、国語、理科、社会にそれぞれ取り組んでいました。
授業のレベルも高くなり、子どもたちの意見も深いものになってきました。 わいてきた疑問を、情報を集めたり、もっている力を総動員したりして解決する、そんな力を伸ばしていきましょうね。 7/3(金)分数のかけ算を使って 6年生
6年生は、分数のかけ算を生活に生かしていくための勉強をしていました。
みんな真剣なまなざしで、やる気がみなぎっていましたよ。 私も少しだけ参加させていただいて、補足説明なるものをしてみたのですが、逆に混乱させてしまったかも…。でも、一緒に勉強していく楽しさを味わうことができましたよ。 7/2(木)付箋を生かして深める 6年生
さまざまな話し合いをするとき、付箋が使われることがありますよね。
一人一人の考えを明確に示し、似ている意見や違う意見をまとめたり、内容で仕分けをしたり、考えを整理するのに大変役立ちます。 この経験を、いろいろな場面で生かしてほしいと思います。 7/2(木)音楽の授業 6年生
音楽の授業に真剣に取り組んでいた6年生。
やっぱり、歌ったり、リコーダーの演奏がしたいという気持ちがあるようです。 しばし我慢して、知識を深めておきましょうね。 7/1(水)日常生活を聞き取ろう 6年生
6年生は外国語教室で、英語の勉強をしていました。
いろいろな場面の聞き取りを、友達との交流の中で深めていましたよ。 英語、好きになってね。楽しくなるよ〜。 7/1(水)時計の時間と心の時間 6年生
6年生は国語で、新しい単元の導入の時間でした。
みんなで、群読をして内容をつかみます。 とても興味深いタイトルなので、今後の学習の深まりが楽しみですよ。 6/30(火)理科の実験 6年生
6年生は理科で、実験を行っていました。
気体の物を燃やすはたらきを調べます。 みんなで協力して実験を成功させていましたよ。 やはり、理科は実験が大切ですね。 感動がありますもの。 国語の読み取りをしているクラスもありました。 じっくりと考えている姿がよかったです。 6/29(月)授業風景 6年生
6年生は社会や算数の勉強に取り組んでいました。
深く考える学習ができていて、よかったですよ。 「勉強っておもしろい!」そう感じて学習していると理解も深まるね。 私に反応してくれた子もいましたが…。 6/26(金)笑うから楽しい 6年生
6年生は、説明文の読み取りをしていました。
さすが、6年生。深い意見が出ていましたよ。 算数に集中して取り組んでいるクラスもありました。 学習に向かう態度が素晴らしい! 6/25(木)授業風景 6年生
家庭科の学習で、栄養のバランスのとれた朝食について考えました。
和食と洋食について、気づいたことを発表しました。 手の挙げ方も、まっすぐきれいです。さすが6年生。 6/24(水)学級目標 6年生
約1ヶ月一緒に過してきて、このクラスをより高めていける学級目標を考えていましたよ。
こうしてみんなで話し合い、納得して1年間取り組んでいくのがいいですね。 私が担任をしていたときは、学級開きの日に教師主導で決めていました。反省…。 テストに取り組んでいたクラスもありました。 6/23(火)比較から仕組みを考察する 6年生
社会の授業で、先生はこんな導入をしていました。
「救急車をよぶといくらかかると思いますか。日本では?アメリカでは?」 子どもたちは真剣に考えることで、必然として国の仕組みの違いに気付いていきます。 もっと、自分で調べてみたいという意欲がわいてきます。 こんな学習が、「学びに向かう力」を伸ばしていきますね。 6/23(火)内閣のはたらき 6年生
6年生は社会で「内閣のはたらき」について、映像教材を使って考えていました。
先生が出す時事問題にも、たくさん手が挙がり、答えていましたよ。 日頃から、ニュースや新聞で勉強しているのかな。 6年生の社会は、とっても興味深いね。 6/22(月)聞いて考えを深めよう 6年生
国語の授業をしているクラスもありました。
考えを深めるためには、まずしっかりと聞くこと(聴くこと)が大切ですね。 このクラスは、しっかりそんな雰囲気になっていましたよ。 学習をするための支持的風土がありました。 6/22(月)長調と短調 6年生
6年生は音楽室で、専科の先生による音楽の授業でした。
長調と短調の旋律の感じ方の違いや音階の違いを勉強していましたね。 私も勉強になりましたよ。イロハニホヘトからきているんだね。 6/19(金)跳び箱運動に挑戦3 6年生
体育科の血が騒いで、補助教員として、指導に参加。
できるようになると自然に拍手がわき起こっていました。 こちらもうれしくて、思わず胸が熱くなります。 体育科のM先生も、同じように誘われて体育館へ。 子どもたちのがんばる姿は、本当にいいですね。 6/19(金)跳び箱運動に挑戦2 6年生
上手く跳べる子は、フィニッシュも意識してもらいましたよ。
ちょっと怖いけど、克服したときは気持ちいいね。 |
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