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最新更新日:2024/07/04 |
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12/5 中学校授業づくり研修(西中)その9![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/5 中学校授業づくり研修(西中)その8![]() ![]() ![]() ![]() 12/5 中学校授業づくり研修(西中)その7![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/5 中学校授業づくり研修(西中)その6![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/5 中学校授業づくり研修(西中)その5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/5 中学校授業づくり研修(西中)その4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/5 中学校授業づくり研修(西中)その3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/5 中学校授業づくり研修(西中)その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12/5 中学校授業づくり研修(西中)その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生の教室で、「それだけでいい」という詩について、活発な 意見の交換が行われました。 中学校国語科授業づくり研修 その7![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 中学校国語科授業づくり研修 その6![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 中学校国語科授業づくり研修 その5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 中学校国語科授業づくり研修 その4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 中学校国語科授業づくり研修 その3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 中学校国語科授業づくり研修 その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 中学校国語科授業づくり研修 その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「走れメロス」の授業を参観しました。 第3回 「市初任者研修会」 その3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 第3回 「市初任者研修会」 その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 班ごとに立てた実験計画の通り、豆電球を2つ使った直列回路をつくり実験を行います。 第3回 「市初任者研修会」 その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今回は、授業を参観し、指導方法の工夫や授業に関する課題の解決方法について考えることを通して、明日からの授業に生かすことを目的としています。 教職経験2、3年目研修 その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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